tehsil - Heqiqet.az https://heqiqet.az/ tehsil - Heqiqet.az[shortrss] Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib https://heqiqet.az/tehsil/29737-nazirlr-kabineti-dvlt-mktblrind-geyim-formalar-qaydalarna-dyiikliyi-tsdiqlyib.html https://heqiqet.az/tehsil/29737-nazirlr-kabineti-dvlt-mktblrind-geyim-formalar-qaydalarna-dyiikliyi-tsdiqlyib.html

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

 [allow-turbo]Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib.

Baş nazir Əli Əsədov Nazirlər Kabinetinin 2022-ci il 17 mart tarixli 96 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmiş "Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri"ndə dəyişiklik edilməsi haqqında Qərar imzalayıb.

Sənədin mətni Nazirlər Kabientinin rəsmi internet saytında dərc edilib.

Qərara əsasən, “Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri”ndə aşağıdakı dəyişikliklər ediləcək:

- Təhsilalanların müəyyən edilmiş geyim formasının vahidliyini pozan, habelə ümumi təhsilin dünyəvilik prinsipinə uyğun olmayan digər geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilmir.

- Azərbaycan xalqının tarixi, mədəniyyəti və milli-mənəvi dəyərləri ilə bağlı keçirilən tədbirlərdə məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə milli geyimlərdən və ya milli geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilir.

- Valideynlər və ya digər qanuni nümayəndələr övladları (qəyyumluğunda və ya himayəsində olan şəxslər) tərəfindən geyim forması ilə bağlı tələblərə riayət olunmasını təmin etməlidirlər.

Bu Sənədin tələblərinə təhsilalanlar tərəfindən riayət olunması ilə bağlı məsələlər məktəbin Pedaqoji Şurası tərəfindən həll edilir.

Qərar qəbul edildiyi tarixdən 5 (beş) iş günü müddətində məktəbin rəsmi internet səhifəsində və ya məktəbin məlumat lövhəsində yerləşdirilir.

]]>[/allow-turbo] tehsil heqiqet Mon, 21 Sep 2026 20:49:35 +0400 [/shortrss] [fullrss] Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib https://heqiqet.az/tehsil/29737-nazirlr-kabineti-dvlt-mktblrind-geyim-formalar-qaydalarna-dyiikliyi-tsdiqlyib.html https://heqiqet.az/tehsil/29737-nazirlr-kabineti-dvlt-mktblrind-geyim-formalar-qaydalarna-dyiikliyi-tsdiqlyib.html heqiqet Mon, 21 Sep 2026 20:49:35 +0400 Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

]]> [allow-turbo]Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib.

Baş nazir Əli Əsədov Nazirlər Kabinetinin 2022-ci il 17 mart tarixli 96 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmiş "Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri"ndə dəyişiklik edilməsi haqqında Qərar imzalayıb.

Sənədin mətni Nazirlər Kabientinin rəsmi internet saytında dərc edilib.

Qərara əsasən, “Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri”ndə aşağıdakı dəyişikliklər ediləcək:

- Təhsilalanların müəyyən edilmiş geyim formasının vahidliyini pozan, habelə ümumi təhsilin dünyəvilik prinsipinə uyğun olmayan digər geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilmir.

- Azərbaycan xalqının tarixi, mədəniyyəti və milli-mənəvi dəyərləri ilə bağlı keçirilən tədbirlərdə məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə milli geyimlərdən və ya milli geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilir.

- Valideynlər və ya digər qanuni nümayəndələr övladları (qəyyumluğunda və ya himayəsində olan şəxslər) tərəfindən geyim forması ilə bağlı tələblərə riayət olunmasını təmin etməlidirlər.

Bu Sənədin tələblərinə təhsilalanlar tərəfindən riayət olunması ilə bağlı məsələlər məktəbin Pedaqoji Şurası tərəfindən həll edilir.

Qərar qəbul edildiyi tarixdən 5 (beş) iş günü müddətində məktəbin rəsmi internet səhifəsində və ya məktəbin məlumat lövhəsində yerləşdirilir.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib.

Baş nazir Əli Əsədov Nazirlər Kabinetinin 2022-ci il 17 mart tarixli 96 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmiş "Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri"ndə dəyişiklik edilməsi haqqında Qərar imzalayıb.

Sənədin mətni Nazirlər Kabientinin rəsmi internet saytında dərc edilib.

Qərara əsasən, “Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri”ndə aşağıdakı dəyişikliklər ediləcək:

- Təhsilalanların müəyyən edilmiş geyim formasının vahidliyini pozan, habelə ümumi təhsilin dünyəvilik prinsipinə uyğun olmayan digər geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilmir.

- Azərbaycan xalqının tarixi, mədəniyyəti və milli-mənəvi dəyərləri ilə bağlı keçirilən tədbirlərdə məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə milli geyimlərdən və ya milli geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilir.

- Valideynlər və ya digər qanuni nümayəndələr övladları (qəyyumluğunda və ya himayəsində olan şəxslər) tərəfindən geyim forması ilə bağlı tələblərə riayət olunmasını təmin etməlidirlər.

Bu Sənədin tələblərinə təhsilalanlar tərəfindən riayət olunması ilə bağlı məsələlər məktəbin Pedaqoji Şurası tərəfindən həll edilir.

Qərar qəbul edildiyi tarixdən 5 (beş) iş günü müddətində məktəbin rəsmi internet səhifəsində və ya məktəbin məlumat lövhəsində yerləşdirilir.

]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib https://heqiqet.az/tehsil/29737-nazirlr-kabineti-dvlt-mktblrind-geyim-formalar-qaydalarna-dyiikliyi-tsdiqlyib.html

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

 tehsil Mon, 21 Sep 2026 20:49:35 +0400

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib.

Baş nazir Əli Əsədov Nazirlər Kabinetinin 2022-ci il 17 mart tarixli 96 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmiş "Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri"ndə dəyişiklik edilməsi haqqında Qərar imzalayıb.

Sənədin mətni Nazirlər Kabientinin rəsmi internet saytında dərc edilib.

Qərara əsasən, “Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri”ndə aşağıdakı dəyişikliklər ediləcək:

- Təhsilalanların müəyyən edilmiş geyim formasının vahidliyini pozan, habelə ümumi təhsilin dünyəvilik prinsipinə uyğun olmayan digər geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilmir.

- Azərbaycan xalqının tarixi, mədəniyyəti və milli-mənəvi dəyərləri ilə bağlı keçirilən tədbirlərdə məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə milli geyimlərdən və ya milli geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilir.

- Valideynlər və ya digər qanuni nümayəndələr övladları (qəyyumluğunda və ya himayəsində olan şəxslər) tərəfindən geyim forması ilə bağlı tələblərə riayət olunmasını təmin etməlidirlər.

Bu Sənədin tələblərinə təhsilalanlar tərəfindən riayət olunması ilə bağlı məsələlər məktəbin Pedaqoji Şurası tərəfindən həll edilir.

Qərar qəbul edildiyi tarixdən 5 (beş) iş günü müddətində məktəbin rəsmi internet səhifəsində və ya məktəbin məlumat lövhəsində yerləşdirilir.

 [allow-turbo]Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib.

Baş nazir Əli Əsədov Nazirlər Kabinetinin 2022-ci il 17 mart tarixli 96 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmiş "Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri"ndə dəyişiklik edilməsi haqqında Qərar imzalayıb.

Sənədin mətni Nazirlər Kabientinin rəsmi internet saytında dərc edilib.

Qərara əsasən, “Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri”ndə aşağıdakı dəyişikliklər ediləcək:

- Təhsilalanların müəyyən edilmiş geyim formasının vahidliyini pozan, habelə ümumi təhsilin dünyəvilik prinsipinə uyğun olmayan digər geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilmir.

- Azərbaycan xalqının tarixi, mədəniyyəti və milli-mənəvi dəyərləri ilə bağlı keçirilən tədbirlərdə məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə milli geyimlərdən və ya milli geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilir.

- Valideynlər və ya digər qanuni nümayəndələr övladları (qəyyumluğunda və ya himayəsində olan şəxslər) tərəfindən geyim forması ilə bağlı tələblərə riayət olunmasını təmin etməlidirlər.

Bu Sənədin tələblərinə təhsilalanlar tərəfindən riayət olunması ilə bağlı məsələlər məktəbin Pedaqoji Şurası tərəfindən həll edilir.

Qərar qəbul edildiyi tarixdən 5 (beş) iş günü müddətində məktəbin rəsmi internet səhifəsində və ya məktəbin məlumat lövhəsində yerləşdirilir.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib

Nazirlər Kabineti dövlət məktəblərində geyim formaları qaydalarına dəyişikliyi təsdiqləyib.

Baş nazir Əli Əsədov Nazirlər Kabinetinin 2022-ci il 17 mart tarixli 96 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmiş "Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri"ndə dəyişiklik edilməsi haqqında Qərar imzalayıb.

Sənədin mətni Nazirlər Kabientinin rəsmi internet saytında dərc edilib.

Qərara əsasən, “Dövlət ümumi təhsil müəssisəsi təhsilalanlarının geyim formalarının təsvirləri”ndə aşağıdakı dəyişikliklər ediləcək:

- Təhsilalanların müəyyən edilmiş geyim formasının vahidliyini pozan, habelə ümumi təhsilin dünyəvilik prinsipinə uyğun olmayan digər geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilmir.

- Azərbaycan xalqının tarixi, mədəniyyəti və milli-mənəvi dəyərləri ilə bağlı keçirilən tədbirlərdə məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə milli geyimlərdən və ya milli geyim elementlərindən istifadə edilməsinə yol verilir.

- Valideynlər və ya digər qanuni nümayəndələr övladları (qəyyumluğunda və ya himayəsində olan şəxslər) tərəfindən geyim forması ilə bağlı tələblərə riayət olunmasını təmin etməlidirlər.

Bu Sənədin tələblərinə təhsilalanlar tərəfindən riayət olunması ilə bağlı məsələlər məktəbin Pedaqoji Şurası tərəfindən həll edilir.

Qərar qəbul edildiyi tarixdən 5 (beş) iş günü müddətində məktəbin rəsmi internet səhifəsində və ya məktəbin məlumat lövhəsində yerləşdirilir.

]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Sentyabrın 15-i Azərbaycanda Bilik Günüdür https://heqiqet.az/gundem/29720-sentyabrn-15-i-azrbaycanda-bilik-gndr.html https://heqiqet.az/gundem/29720-sentyabrn-15-i-azrbaycanda-bilik-gndr.html

[allow-turbo]

Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin 2004-cü il 21 avqust tarixli Fərmanına əsasən sentyabrın 15-i ölkəmizdə Bilik Günü kimi qeyd olunur.

Bu il ümumi təhsil müəssisələrində ilk dərs “Şəhərsalma və Memarlıq İli”nə həsr olunacaq.

2026–2027-ci tədris ilində təqribən 2,2 milyon nəfərin təhsil alacağı proqnozlaşdırılır. Ümumi təhsil müəssisələrində 1,6 milyon, ali təhsildə 260 min, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 226 min, orta ixtisas təhsili müəssisələrində 64 min, peşə təhsilində isə 44 min nəfərin təhsil alacağı gözlənilir. Təqribən 124 min şagird I sinifdə təhsilə başlayacaq.

“Böyük Qayıdışa dair I Dövlət Proqramı” və azad edilmiş ərazilərdə təhsil

Azad edilmiş ərazilərdə yeni tədris ilində daha 15 təhsil müəssisəsi fəaliyyətə başlayır. Yeni təhsil müəssisələri Ağdam, Ağdərə, Xocalı, Cəbrayıl, Kəlbəcər, Xankəndi, Xocavənd və Zəngilanı əhatə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaq sayı 408, işçi heyət 123 nəfərdən ibarətdir. Ümumi təhsil müəssisələrində şagird sayı 4825, işçi heyət 700 nəfərdən ibarətdir.

Təhsil infrastrukturu yenilənir

Son 25 ildə 4 minədək məktəb binası tikilib və ya əsaslı təmir olunub, 1 milyondan çox şagirdin təlim şəraiti yaxşılaşdırılıb. Yeni tədris ilində 37 müəssisə fəaliyyətə başlayır; digər müəssisələrdə tikinti, əsaslı təmir və layihələndirmə işləri davam etdirilir.

Məktəbəqədər təhsilin əhatə dairəsi genişləndirilir

Tələbat olan ərazilərdə yeni qrupların yaradılması, təmir və təchizat hesabına dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yerlərin sayı 106 mindən 112 minə çatdırılıb.

Məktəbəqədər təhsildə valideyn-dövlət-özəl əməkdaşlığı modeli genişlənir. Ötən il model təxminən 4 min uşağı əhatə edib. Cari ildə əhatənin 10 min uşağa çatdırılması nəzərdə tutulur.

İcmaəsaslı qruplarda yerlərin sayı 23 mindən 36 minə çatdırılıb. Bu model ayrıca bağça infrastrukturu olmayan və ya mövcud bağçanın tələbatı qarşılamadığı kənd və ucqar yaşayış məntəqələri üçündür. Burada məqsəd yeni böyük infrastruktur yaratmadan təhsili uşağın yaşadığı yerə yaxınlaşdırmaqdır.

“Rəqəmsal bacarıqlar” və STEAM layihələri

Ötən tədris ilində “Rəqəmsal bacarıqlar” 771 məktəbdə 528 min şagirdi əhatə edib. Yeni tədris ilində layihənin 1001 məktəbə və təxminən 630 min şagirdə çatdırılması nəzərdə tutulur. STEAM isə ötən tədris ilində 407 məktəbdə 303 min 119 şagirdi əhatə edib və yeni tədris ilində onun əhatəsinin daha da genişləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Yeni təmayül tədris modeli 90 məktəbdə tətbiq ediləcək

Yeni təmayül tədris modeli layihəsi 2024–2025-ci tədris ilində 5 məktəbdə başlayıb, 2025–2026-cı tədris ilində isə 14 məktəbdə davam edib. Bu il layihənin ilk məzunlarının 95 faizi ali təhsil müəssisələrinə qəbul olunub. Yeni tədris ilində layihənin 90 məktəbi əhatə etməsi nəzərdə tutulur.

Peşə ixtisasları kadr tələbatına uyğunlaşdırılır

Peşə təhsilinə qəbul 2021-ci illə müqayisədə əhəmiyyətli şəkildə artıb; 2030-cu ilədək 21 yeni peşə təhsili müəssisəsinin tikilməsi və 2 müəssisənin əsaslı təmiri nəzərdə tutulur. Yeni ixtisaslar aqrar sektor, sənaye, logistika, tikinti və qida sənayesinin kadr tələbatına uyğunlaşdırılır.

Ali təhsildə əlçatanlıq

2026–2027-ci tədris ilində ali təhsil müəssisələrinə 76 mindən çox abituriyent qəbul olunub və “Azərbaycan Respublikasının 2022–2026-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişaf Strategiyası”nda müəyyən edilmiş illik 75 min qəbul hədəfi vaxtından əvvəl yerinə yetirilib. Müəllimlik ixtisasları üzrə yerlər azaldılır, mühəndislik, informasiya texnologiyaları və təbiət elmləri üzrə qəbul imkanları genişləndirilir.

Xarici ölkələrin nüfuzlu ali məktəblərində təhsil

Yeni tədris ilində “Gənclərin xarici ölkələrin nüfuzlu ali təhsil müəssisələrində təhsil almalarına dair 2022–2028-ci illər üçün Dövlət Proqramı” çərçivəsində bakalavriat səviyyəsi 125, magistratura səviyyəsi üzrə 356, doktorantura səviyyəsi üzrə isə 19 nəfər olmaqla, ümumilikdə 500 nəfər təqaüdçü adını qazanıb.

]]>[/allow-turbo] gundem / tehsil heqiqet Tue, 15 Sep 2026 09:18:22 +0400 [/shortrss] [fullrss] Sentyabrın 15-i Azərbaycanda Bilik Günüdür https://heqiqet.az/gundem/29720-sentyabrn-15-i-azrbaycanda-bilik-gndr.html https://heqiqet.az/gundem/29720-sentyabrn-15-i-azrbaycanda-bilik-gndr.html heqiqet Tue, 15 Sep 2026 09:18:22 +0400

]]> [allow-turbo]

Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin 2004-cü il 21 avqust tarixli Fərmanına əsasən sentyabrın 15-i ölkəmizdə Bilik Günü kimi qeyd olunur.

Bu il ümumi təhsil müəssisələrində ilk dərs “Şəhərsalma və Memarlıq İli”nə həsr olunacaq.

2026–2027-ci tədris ilində təqribən 2,2 milyon nəfərin təhsil alacağı proqnozlaşdırılır. Ümumi təhsil müəssisələrində 1,6 milyon, ali təhsildə 260 min, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 226 min, orta ixtisas təhsili müəssisələrində 64 min, peşə təhsilində isə 44 min nəfərin təhsil alacağı gözlənilir. Təqribən 124 min şagird I sinifdə təhsilə başlayacaq.

“Böyük Qayıdışa dair I Dövlət Proqramı” və azad edilmiş ərazilərdə təhsil

Azad edilmiş ərazilərdə yeni tədris ilində daha 15 təhsil müəssisəsi fəaliyyətə başlayır. Yeni təhsil müəssisələri Ağdam, Ağdərə, Xocalı, Cəbrayıl, Kəlbəcər, Xankəndi, Xocavənd və Zəngilanı əhatə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaq sayı 408, işçi heyət 123 nəfərdən ibarətdir. Ümumi təhsil müəssisələrində şagird sayı 4825, işçi heyət 700 nəfərdən ibarətdir.

Təhsil infrastrukturu yenilənir

Son 25 ildə 4 minədək məktəb binası tikilib və ya əsaslı təmir olunub, 1 milyondan çox şagirdin təlim şəraiti yaxşılaşdırılıb. Yeni tədris ilində 37 müəssisə fəaliyyətə başlayır; digər müəssisələrdə tikinti, əsaslı təmir və layihələndirmə işləri davam etdirilir.

Məktəbəqədər təhsilin əhatə dairəsi genişləndirilir

Tələbat olan ərazilərdə yeni qrupların yaradılması, təmir və təchizat hesabına dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yerlərin sayı 106 mindən 112 minə çatdırılıb.

Məktəbəqədər təhsildə valideyn-dövlət-özəl əməkdaşlığı modeli genişlənir. Ötən il model təxminən 4 min uşağı əhatə edib. Cari ildə əhatənin 10 min uşağa çatdırılması nəzərdə tutulur.

İcmaəsaslı qruplarda yerlərin sayı 23 mindən 36 minə çatdırılıb. Bu model ayrıca bağça infrastrukturu olmayan və ya mövcud bağçanın tələbatı qarşılamadığı kənd və ucqar yaşayış məntəqələri üçündür. Burada məqsəd yeni böyük infrastruktur yaratmadan təhsili uşağın yaşadığı yerə yaxınlaşdırmaqdır.

“Rəqəmsal bacarıqlar” və STEAM layihələri

Ötən tədris ilində “Rəqəmsal bacarıqlar” 771 məktəbdə 528 min şagirdi əhatə edib. Yeni tədris ilində layihənin 1001 məktəbə və təxminən 630 min şagirdə çatdırılması nəzərdə tutulur. STEAM isə ötən tədris ilində 407 məktəbdə 303 min 119 şagirdi əhatə edib və yeni tədris ilində onun əhatəsinin daha da genişləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Yeni təmayül tədris modeli 90 məktəbdə tətbiq ediləcək

Yeni təmayül tədris modeli layihəsi 2024–2025-ci tədris ilində 5 məktəbdə başlayıb, 2025–2026-cı tədris ilində isə 14 məktəbdə davam edib. Bu il layihənin ilk məzunlarının 95 faizi ali təhsil müəssisələrinə qəbul olunub. Yeni tədris ilində layihənin 90 məktəbi əhatə etməsi nəzərdə tutulur.

Peşə ixtisasları kadr tələbatına uyğunlaşdırılır

Peşə təhsilinə qəbul 2021-ci illə müqayisədə əhəmiyyətli şəkildə artıb; 2030-cu ilədək 21 yeni peşə təhsili müəssisəsinin tikilməsi və 2 müəssisənin əsaslı təmiri nəzərdə tutulur. Yeni ixtisaslar aqrar sektor, sənaye, logistika, tikinti və qida sənayesinin kadr tələbatına uyğunlaşdırılır.

Ali təhsildə əlçatanlıq

2026–2027-ci tədris ilində ali təhsil müəssisələrinə 76 mindən çox abituriyent qəbul olunub və “Azərbaycan Respublikasının 2022–2026-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişaf Strategiyası”nda müəyyən edilmiş illik 75 min qəbul hədəfi vaxtından əvvəl yerinə yetirilib. Müəllimlik ixtisasları üzrə yerlər azaldılır, mühəndislik, informasiya texnologiyaları və təbiət elmləri üzrə qəbul imkanları genişləndirilir.

Xarici ölkələrin nüfuzlu ali məktəblərində təhsil

Yeni tədris ilində “Gənclərin xarici ölkələrin nüfuzlu ali təhsil müəssisələrində təhsil almalarına dair 2022–2028-ci illər üçün Dövlət Proqramı” çərçivəsində bakalavriat səviyyəsi 125, magistratura səviyyəsi üzrə 356, doktorantura səviyyəsi üzrə isə 19 nəfər olmaqla, ümumilikdə 500 nəfər təqaüdçü adını qazanıb.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]

Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin 2004-cü il 21 avqust tarixli Fərmanına əsasən sentyabrın 15-i ölkəmizdə Bilik Günü kimi qeyd olunur.

Bu il ümumi təhsil müəssisələrində ilk dərs “Şəhərsalma və Memarlıq İli”nə həsr olunacaq.

2026–2027-ci tədris ilində təqribən 2,2 milyon nəfərin təhsil alacağı proqnozlaşdırılır. Ümumi təhsil müəssisələrində 1,6 milyon, ali təhsildə 260 min, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 226 min, orta ixtisas təhsili müəssisələrində 64 min, peşə təhsilində isə 44 min nəfərin təhsil alacağı gözlənilir. Təqribən 124 min şagird I sinifdə təhsilə başlayacaq.

“Böyük Qayıdışa dair I Dövlət Proqramı” və azad edilmiş ərazilərdə təhsil

Azad edilmiş ərazilərdə yeni tədris ilində daha 15 təhsil müəssisəsi fəaliyyətə başlayır. Yeni təhsil müəssisələri Ağdam, Ağdərə, Xocalı, Cəbrayıl, Kəlbəcər, Xankəndi, Xocavənd və Zəngilanı əhatə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaq sayı 408, işçi heyət 123 nəfərdən ibarətdir. Ümumi təhsil müəssisələrində şagird sayı 4825, işçi heyət 700 nəfərdən ibarətdir.

Təhsil infrastrukturu yenilənir

Son 25 ildə 4 minədək məktəb binası tikilib və ya əsaslı təmir olunub, 1 milyondan çox şagirdin təlim şəraiti yaxşılaşdırılıb. Yeni tədris ilində 37 müəssisə fəaliyyətə başlayır; digər müəssisələrdə tikinti, əsaslı təmir və layihələndirmə işləri davam etdirilir.

Məktəbəqədər təhsilin əhatə dairəsi genişləndirilir

Tələbat olan ərazilərdə yeni qrupların yaradılması, təmir və təchizat hesabına dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yerlərin sayı 106 mindən 112 minə çatdırılıb.

Məktəbəqədər təhsildə valideyn-dövlət-özəl əməkdaşlığı modeli genişlənir. Ötən il model təxminən 4 min uşağı əhatə edib. Cari ildə əhatənin 10 min uşağa çatdırılması nəzərdə tutulur.

İcmaəsaslı qruplarda yerlərin sayı 23 mindən 36 minə çatdırılıb. Bu model ayrıca bağça infrastrukturu olmayan və ya mövcud bağçanın tələbatı qarşılamadığı kənd və ucqar yaşayış məntəqələri üçündür. Burada məqsəd yeni böyük infrastruktur yaratmadan təhsili uşağın yaşadığı yerə yaxınlaşdırmaqdır.

“Rəqəmsal bacarıqlar” və STEAM layihələri

Ötən tədris ilində “Rəqəmsal bacarıqlar” 771 məktəbdə 528 min şagirdi əhatə edib. Yeni tədris ilində layihənin 1001 məktəbə və təxminən 630 min şagirdə çatdırılması nəzərdə tutulur. STEAM isə ötən tədris ilində 407 məktəbdə 303 min 119 şagirdi əhatə edib və yeni tədris ilində onun əhatəsinin daha da genişləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Yeni təmayül tədris modeli 90 məktəbdə tətbiq ediləcək

Yeni təmayül tədris modeli layihəsi 2024–2025-ci tədris ilində 5 məktəbdə başlayıb, 2025–2026-cı tədris ilində isə 14 məktəbdə davam edib. Bu il layihənin ilk məzunlarının 95 faizi ali təhsil müəssisələrinə qəbul olunub. Yeni tədris ilində layihənin 90 məktəbi əhatə etməsi nəzərdə tutulur.

Peşə ixtisasları kadr tələbatına uyğunlaşdırılır

Peşə təhsilinə qəbul 2021-ci illə müqayisədə əhəmiyyətli şəkildə artıb; 2030-cu ilədək 21 yeni peşə təhsili müəssisəsinin tikilməsi və 2 müəssisənin əsaslı təmiri nəzərdə tutulur. Yeni ixtisaslar aqrar sektor, sənaye, logistika, tikinti və qida sənayesinin kadr tələbatına uyğunlaşdırılır.

Ali təhsildə əlçatanlıq

2026–2027-ci tədris ilində ali təhsil müəssisələrinə 76 mindən çox abituriyent qəbul olunub və “Azərbaycan Respublikasının 2022–2026-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişaf Strategiyası”nda müəyyən edilmiş illik 75 min qəbul hədəfi vaxtından əvvəl yerinə yetirilib. Müəllimlik ixtisasları üzrə yerlər azaldılır, mühəndislik, informasiya texnologiyaları və təbiət elmləri üzrə qəbul imkanları genişləndirilir.

Xarici ölkələrin nüfuzlu ali məktəblərində təhsil

Yeni tədris ilində “Gənclərin xarici ölkələrin nüfuzlu ali təhsil müəssisələrində təhsil almalarına dair 2022–2028-ci illər üçün Dövlət Proqramı” çərçivəsində bakalavriat səviyyəsi 125, magistratura səviyyəsi üzrə 356, doktorantura səviyyəsi üzrə isə 19 nəfər olmaqla, ümumilikdə 500 nəfər təqaüdçü adını qazanıb.

]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Sentyabrın 15-i Azərbaycanda Bilik Günüdür https://heqiqet.az/gundem/29720-sentyabrn-15-i-azrbaycanda-bilik-gndr.html

gundem / tehsil Tue, 15 Sep 2026 09:18:22 +0400

Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin 2004-cü il 21 avqust tarixli Fərmanına əsasən sentyabrın 15-i ölkəmizdə Bilik Günü kimi qeyd olunur.

Bu il ümumi təhsil müəssisələrində ilk dərs “Şəhərsalma və Memarlıq İli”nə həsr olunacaq.

2026–2027-ci tədris ilində təqribən 2,2 milyon nəfərin təhsil alacağı proqnozlaşdırılır. Ümumi təhsil müəssisələrində 1,6 milyon, ali təhsildə 260 min, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 226 min, orta ixtisas təhsili müəssisələrində 64 min, peşə təhsilində isə 44 min nəfərin təhsil alacağı gözlənilir. Təqribən 124 min şagird I sinifdə təhsilə başlayacaq.

“Böyük Qayıdışa dair I Dövlət Proqramı” və azad edilmiş ərazilərdə təhsil

Azad edilmiş ərazilərdə yeni tədris ilində daha 15 təhsil müəssisəsi fəaliyyətə başlayır. Yeni təhsil müəssisələri Ağdam, Ağdərə, Xocalı, Cəbrayıl, Kəlbəcər, Xankəndi, Xocavənd və Zəngilanı əhatə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaq sayı 408, işçi heyət 123 nəfərdən ibarətdir. Ümumi təhsil müəssisələrində şagird sayı 4825, işçi heyət 700 nəfərdən ibarətdir.

Təhsil infrastrukturu yenilənir

Son 25 ildə 4 minədək məktəb binası tikilib və ya əsaslı təmir olunub, 1 milyondan çox şagirdin təlim şəraiti yaxşılaşdırılıb. Yeni tədris ilində 37 müəssisə fəaliyyətə başlayır; digər müəssisələrdə tikinti, əsaslı təmir və layihələndirmə işləri davam etdirilir.

Məktəbəqədər təhsilin əhatə dairəsi genişləndirilir

Tələbat olan ərazilərdə yeni qrupların yaradılması, təmir və təchizat hesabına dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yerlərin sayı 106 mindən 112 minə çatdırılıb.

Məktəbəqədər təhsildə valideyn-dövlət-özəl əməkdaşlığı modeli genişlənir. Ötən il model təxminən 4 min uşağı əhatə edib. Cari ildə əhatənin 10 min uşağa çatdırılması nəzərdə tutulur.

İcmaəsaslı qruplarda yerlərin sayı 23 mindən 36 minə çatdırılıb. Bu model ayrıca bağça infrastrukturu olmayan və ya mövcud bağçanın tələbatı qarşılamadığı kənd və ucqar yaşayış məntəqələri üçündür. Burada məqsəd yeni böyük infrastruktur yaratmadan təhsili uşağın yaşadığı yerə yaxınlaşdırmaqdır.

“Rəqəmsal bacarıqlar” və STEAM layihələri

Ötən tədris ilində “Rəqəmsal bacarıqlar” 771 məktəbdə 528 min şagirdi əhatə edib. Yeni tədris ilində layihənin 1001 məktəbə və təxminən 630 min şagirdə çatdırılması nəzərdə tutulur. STEAM isə ötən tədris ilində 407 məktəbdə 303 min 119 şagirdi əhatə edib və yeni tədris ilində onun əhatəsinin daha da genişləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Yeni təmayül tədris modeli 90 məktəbdə tətbiq ediləcək

Yeni təmayül tədris modeli layihəsi 2024–2025-ci tədris ilində 5 məktəbdə başlayıb, 2025–2026-cı tədris ilində isə 14 məktəbdə davam edib. Bu il layihənin ilk məzunlarının 95 faizi ali təhsil müəssisələrinə qəbul olunub. Yeni tədris ilində layihənin 90 məktəbi əhatə etməsi nəzərdə tutulur.

Peşə ixtisasları kadr tələbatına uyğunlaşdırılır

Peşə təhsilinə qəbul 2021-ci illə müqayisədə əhəmiyyətli şəkildə artıb; 2030-cu ilədək 21 yeni peşə təhsili müəssisəsinin tikilməsi və 2 müəssisənin əsaslı təmiri nəzərdə tutulur. Yeni ixtisaslar aqrar sektor, sənaye, logistika, tikinti və qida sənayesinin kadr tələbatına uyğunlaşdırılır.

Ali təhsildə əlçatanlıq

2026–2027-ci tədris ilində ali təhsil müəssisələrinə 76 mindən çox abituriyent qəbul olunub və “Azərbaycan Respublikasının 2022–2026-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişaf Strategiyası”nda müəyyən edilmiş illik 75 min qəbul hədəfi vaxtından əvvəl yerinə yetirilib. Müəllimlik ixtisasları üzrə yerlər azaldılır, mühəndislik, informasiya texnologiyaları və təbiət elmləri üzrə qəbul imkanları genişləndirilir.

Xarici ölkələrin nüfuzlu ali məktəblərində təhsil

Yeni tədris ilində “Gənclərin xarici ölkələrin nüfuzlu ali təhsil müəssisələrində təhsil almalarına dair 2022–2028-ci illər üçün Dövlət Proqramı” çərçivəsində bakalavriat səviyyəsi 125, magistratura səviyyəsi üzrə 356, doktorantura səviyyəsi üzrə isə 19 nəfər olmaqla, ümumilikdə 500 nəfər təqaüdçü adını qazanıb.

 [allow-turbo]

Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin 2004-cü il 21 avqust tarixli Fərmanına əsasən sentyabrın 15-i ölkəmizdə Bilik Günü kimi qeyd olunur.

Bu il ümumi təhsil müəssisələrində ilk dərs “Şəhərsalma və Memarlıq İli”nə həsr olunacaq.

2026–2027-ci tədris ilində təqribən 2,2 milyon nəfərin təhsil alacağı proqnozlaşdırılır. Ümumi təhsil müəssisələrində 1,6 milyon, ali təhsildə 260 min, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 226 min, orta ixtisas təhsili müəssisələrində 64 min, peşə təhsilində isə 44 min nəfərin təhsil alacağı gözlənilir. Təqribən 124 min şagird I sinifdə təhsilə başlayacaq.

“Böyük Qayıdışa dair I Dövlət Proqramı” və azad edilmiş ərazilərdə təhsil

Azad edilmiş ərazilərdə yeni tədris ilində daha 15 təhsil müəssisəsi fəaliyyətə başlayır. Yeni təhsil müəssisələri Ağdam, Ağdərə, Xocalı, Cəbrayıl, Kəlbəcər, Xankəndi, Xocavənd və Zəngilanı əhatə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaq sayı 408, işçi heyət 123 nəfərdən ibarətdir. Ümumi təhsil müəssisələrində şagird sayı 4825, işçi heyət 700 nəfərdən ibarətdir.

Təhsil infrastrukturu yenilənir

Son 25 ildə 4 minədək məktəb binası tikilib və ya əsaslı təmir olunub, 1 milyondan çox şagirdin təlim şəraiti yaxşılaşdırılıb. Yeni tədris ilində 37 müəssisə fəaliyyətə başlayır; digər müəssisələrdə tikinti, əsaslı təmir və layihələndirmə işləri davam etdirilir.

Məktəbəqədər təhsilin əhatə dairəsi genişləndirilir

Tələbat olan ərazilərdə yeni qrupların yaradılması, təmir və təchizat hesabına dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yerlərin sayı 106 mindən 112 minə çatdırılıb.

Məktəbəqədər təhsildə valideyn-dövlət-özəl əməkdaşlığı modeli genişlənir. Ötən il model təxminən 4 min uşağı əhatə edib. Cari ildə əhatənin 10 min uşağa çatdırılması nəzərdə tutulur.

İcmaəsaslı qruplarda yerlərin sayı 23 mindən 36 minə çatdırılıb. Bu model ayrıca bağça infrastrukturu olmayan və ya mövcud bağçanın tələbatı qarşılamadığı kənd və ucqar yaşayış məntəqələri üçündür. Burada məqsəd yeni böyük infrastruktur yaratmadan təhsili uşağın yaşadığı yerə yaxınlaşdırmaqdır.

“Rəqəmsal bacarıqlar” və STEAM layihələri

Ötən tədris ilində “Rəqəmsal bacarıqlar” 771 məktəbdə 528 min şagirdi əhatə edib. Yeni tədris ilində layihənin 1001 məktəbə və təxminən 630 min şagirdə çatdırılması nəzərdə tutulur. STEAM isə ötən tədris ilində 407 məktəbdə 303 min 119 şagirdi əhatə edib və yeni tədris ilində onun əhatəsinin daha da genişləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Yeni təmayül tədris modeli 90 məktəbdə tətbiq ediləcək

Yeni təmayül tədris modeli layihəsi 2024–2025-ci tədris ilində 5 məktəbdə başlayıb, 2025–2026-cı tədris ilində isə 14 məktəbdə davam edib. Bu il layihənin ilk məzunlarının 95 faizi ali təhsil müəssisələrinə qəbul olunub. Yeni tədris ilində layihənin 90 məktəbi əhatə etməsi nəzərdə tutulur.

Peşə ixtisasları kadr tələbatına uyğunlaşdırılır

Peşə təhsilinə qəbul 2021-ci illə müqayisədə əhəmiyyətli şəkildə artıb; 2030-cu ilədək 21 yeni peşə təhsili müəssisəsinin tikilməsi və 2 müəssisənin əsaslı təmiri nəzərdə tutulur. Yeni ixtisaslar aqrar sektor, sənaye, logistika, tikinti və qida sənayesinin kadr tələbatına uyğunlaşdırılır.

Ali təhsildə əlçatanlıq

2026–2027-ci tədris ilində ali təhsil müəssisələrinə 76 mindən çox abituriyent qəbul olunub və “Azərbaycan Respublikasının 2022–2026-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişaf Strategiyası”nda müəyyən edilmiş illik 75 min qəbul hədəfi vaxtından əvvəl yerinə yetirilib. Müəllimlik ixtisasları üzrə yerlər azaldılır, mühəndislik, informasiya texnologiyaları və təbiət elmləri üzrə qəbul imkanları genişləndirilir.

Xarici ölkələrin nüfuzlu ali məktəblərində təhsil

Yeni tədris ilində “Gənclərin xarici ölkələrin nüfuzlu ali təhsil müəssisələrində təhsil almalarına dair 2022–2028-ci illər üçün Dövlət Proqramı” çərçivəsində bakalavriat səviyyəsi 125, magistratura səviyyəsi üzrə 356, doktorantura səviyyəsi üzrə isə 19 nəfər olmaqla, ümumilikdə 500 nəfər təqaüdçü adını qazanıb.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]

Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin 2004-cü il 21 avqust tarixli Fərmanına əsasən sentyabrın 15-i ölkəmizdə Bilik Günü kimi qeyd olunur.

Bu il ümumi təhsil müəssisələrində ilk dərs “Şəhərsalma və Memarlıq İli”nə həsr olunacaq.

2026–2027-ci tədris ilində təqribən 2,2 milyon nəfərin təhsil alacağı proqnozlaşdırılır. Ümumi təhsil müəssisələrində 1,6 milyon, ali təhsildə 260 min, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 226 min, orta ixtisas təhsili müəssisələrində 64 min, peşə təhsilində isə 44 min nəfərin təhsil alacağı gözlənilir. Təqribən 124 min şagird I sinifdə təhsilə başlayacaq.

“Böyük Qayıdışa dair I Dövlət Proqramı” və azad edilmiş ərazilərdə təhsil

Azad edilmiş ərazilərdə yeni tədris ilində daha 15 təhsil müəssisəsi fəaliyyətə başlayır. Yeni təhsil müəssisələri Ağdam, Ağdərə, Xocalı, Cəbrayıl, Kəlbəcər, Xankəndi, Xocavənd və Zəngilanı əhatə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaq sayı 408, işçi heyət 123 nəfərdən ibarətdir. Ümumi təhsil müəssisələrində şagird sayı 4825, işçi heyət 700 nəfərdən ibarətdir.

Təhsil infrastrukturu yenilənir

Son 25 ildə 4 minədək məktəb binası tikilib və ya əsaslı təmir olunub, 1 milyondan çox şagirdin təlim şəraiti yaxşılaşdırılıb. Yeni tədris ilində 37 müəssisə fəaliyyətə başlayır; digər müəssisələrdə tikinti, əsaslı təmir və layihələndirmə işləri davam etdirilir.

Məktəbəqədər təhsilin əhatə dairəsi genişləndirilir

Tələbat olan ərazilərdə yeni qrupların yaradılması, təmir və təchizat hesabına dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrində yerlərin sayı 106 mindən 112 minə çatdırılıb.

Məktəbəqədər təhsildə valideyn-dövlət-özəl əməkdaşlığı modeli genişlənir. Ötən il model təxminən 4 min uşağı əhatə edib. Cari ildə əhatənin 10 min uşağa çatdırılması nəzərdə tutulur.

İcmaəsaslı qruplarda yerlərin sayı 23 mindən 36 minə çatdırılıb. Bu model ayrıca bağça infrastrukturu olmayan və ya mövcud bağçanın tələbatı qarşılamadığı kənd və ucqar yaşayış məntəqələri üçündür. Burada məqsəd yeni böyük infrastruktur yaratmadan təhsili uşağın yaşadığı yerə yaxınlaşdırmaqdır.

“Rəqəmsal bacarıqlar” və STEAM layihələri

Ötən tədris ilində “Rəqəmsal bacarıqlar” 771 məktəbdə 528 min şagirdi əhatə edib. Yeni tədris ilində layihənin 1001 məktəbə və təxminən 630 min şagirdə çatdırılması nəzərdə tutulur. STEAM isə ötən tədris ilində 407 məktəbdə 303 min 119 şagirdi əhatə edib və yeni tədris ilində onun əhatəsinin daha da genişləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Yeni təmayül tədris modeli 90 məktəbdə tətbiq ediləcək

Yeni təmayül tədris modeli layihəsi 2024–2025-ci tədris ilində 5 məktəbdə başlayıb, 2025–2026-cı tədris ilində isə 14 məktəbdə davam edib. Bu il layihənin ilk məzunlarının 95 faizi ali təhsil müəssisələrinə qəbul olunub. Yeni tədris ilində layihənin 90 məktəbi əhatə etməsi nəzərdə tutulur.

Peşə ixtisasları kadr tələbatına uyğunlaşdırılır

Peşə təhsilinə qəbul 2021-ci illə müqayisədə əhəmiyyətli şəkildə artıb; 2030-cu ilədək 21 yeni peşə təhsili müəssisəsinin tikilməsi və 2 müəssisənin əsaslı təmiri nəzərdə tutulur. Yeni ixtisaslar aqrar sektor, sənaye, logistika, tikinti və qida sənayesinin kadr tələbatına uyğunlaşdırılır.

Ali təhsildə əlçatanlıq

2026–2027-ci tədris ilində ali təhsil müəssisələrinə 76 mindən çox abituriyent qəbul olunub və “Azərbaycan Respublikasının 2022–2026-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişaf Strategiyası”nda müəyyən edilmiş illik 75 min qəbul hədəfi vaxtından əvvəl yerinə yetirilib. Müəllimlik ixtisasları üzrə yerlər azaldılır, mühəndislik, informasiya texnologiyaları və təbiət elmləri üzrə qəbul imkanları genişləndirilir.

Xarici ölkələrin nüfuzlu ali məktəblərində təhsil

Yeni tədris ilində “Gənclərin xarici ölkələrin nüfuzlu ali təhsil müəssisələrində təhsil almalarına dair 2022–2028-ci illər üçün Dövlət Proqramı” çərçivəsində bakalavriat səviyyəsi 125, magistratura səviyyəsi üzrə 356, doktorantura səviyyəsi üzrə isə 19 nəfər olmaqla, ümumilikdə 500 nəfər təqaüdçü adını qazanıb.

]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir https://heqiqet.az/tehsil/29713-emin-mrullayev-pisa-nticlri-thsil-islahatlarnn-qiymtlndirilmsi-ucun-vacibdir.html https://heqiqet.az/tehsil/29713-emin-mrullayev-pisa-nticlri-thsil-islahatlarnn-qiymtlndirilmsi-ucun-vacibdir.html

Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

 [allow-turbo]Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

PISA nəticələri təhsil siyasətinin formalaşdırılması və həyata keçirilən islahatların nəticələrinin qiymətləndirilməsi baxımından mühüm göstəricidir.

Bu sözləri PISA 2025 - Şagirdlərin Qiymətləndirilməsi üzrə Beynəlxalq Proqramın nəticələrinin təqdimatı zamanı elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev deyib.

Nazir bildirib ki, PISA şagirdlərin bilik və bacarıqlarını tətbiq etmək imkanlarını obyektiv şəkildə ölçən beynəlxalq qiymətləndirmə vasitəsidir.

“PISA elə bir şkaladır, elə bir ölçüdür ki, vərdişlər, biliklər tətbiq olunubsa, hansı faktların olmasından asılı olmayaraq, bu, artıq kiminsə rəyi, kiminsə subyektiv fikrinə yol vermədən, rəqəmlər üzərində və təhlil olunmuş faktlar əsasında aparılır. PISA nəticələri dərin təhlil aparmaq, təhsil siyasətini araşdırmaq, yeni islahatları müəyyənləşdirmək, o cümlədən əvvəlki islahatların hansının necə işləməsi ilə bağlı nəticəyə gəlmək baxımından vacibdir”, - deyə nazir bildirib.

Emin Əmrullayev qeyd edib ki, təhsil siyasəti yalnız rəqəmlərə və statistik göstəricilərə əsaslanmamalı, eyni zamanda, müəyyən prinsiplər və qaydalar üzərində qurulmalıdır.

]]>[/allow-turbo] tehsil heqiqet Tue, 08 Sep 2026 12:14:04 +0400 [/shortrss] [fullrss] Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir https://heqiqet.az/tehsil/29713-emin-mrullayev-pisa-nticlri-thsil-islahatlarnn-qiymtlndirilmsi-ucun-vacibdir.html https://heqiqet.az/tehsil/29713-emin-mrullayev-pisa-nticlri-thsil-islahatlarnn-qiymtlndirilmsi-ucun-vacibdir.html heqiqet Tue, 08 Sep 2026 12:14:04 +0400 Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

]]> [allow-turbo]Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

PISA nəticələri təhsil siyasətinin formalaşdırılması və həyata keçirilən islahatların nəticələrinin qiymətləndirilməsi baxımından mühüm göstəricidir.

Bu sözləri PISA 2025 - Şagirdlərin Qiymətləndirilməsi üzrə Beynəlxalq Proqramın nəticələrinin təqdimatı zamanı elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev deyib.

Nazir bildirib ki, PISA şagirdlərin bilik və bacarıqlarını tətbiq etmək imkanlarını obyektiv şəkildə ölçən beynəlxalq qiymətləndirmə vasitəsidir.

“PISA elə bir şkaladır, elə bir ölçüdür ki, vərdişlər, biliklər tətbiq olunubsa, hansı faktların olmasından asılı olmayaraq, bu, artıq kiminsə rəyi, kiminsə subyektiv fikrinə yol vermədən, rəqəmlər üzərində və təhlil olunmuş faktlar əsasında aparılır. PISA nəticələri dərin təhlil aparmaq, təhsil siyasətini araşdırmaq, yeni islahatları müəyyənləşdirmək, o cümlədən əvvəlki islahatların hansının necə işləməsi ilə bağlı nəticəyə gəlmək baxımından vacibdir”, - deyə nazir bildirib.

Emin Əmrullayev qeyd edib ki, təhsil siyasəti yalnız rəqəmlərə və statistik göstəricilərə əsaslanmamalı, eyni zamanda, müəyyən prinsiplər və qaydalar üzərində qurulmalıdır.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

PISA nəticələri təhsil siyasətinin formalaşdırılması və həyata keçirilən islahatların nəticələrinin qiymətləndirilməsi baxımından mühüm göstəricidir.

Bu sözləri PISA 2025 - Şagirdlərin Qiymətləndirilməsi üzrə Beynəlxalq Proqramın nəticələrinin təqdimatı zamanı elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev deyib.

Nazir bildirib ki, PISA şagirdlərin bilik və bacarıqlarını tətbiq etmək imkanlarını obyektiv şəkildə ölçən beynəlxalq qiymətləndirmə vasitəsidir.

“PISA elə bir şkaladır, elə bir ölçüdür ki, vərdişlər, biliklər tətbiq olunubsa, hansı faktların olmasından asılı olmayaraq, bu, artıq kiminsə rəyi, kiminsə subyektiv fikrinə yol vermədən, rəqəmlər üzərində və təhlil olunmuş faktlar əsasında aparılır. PISA nəticələri dərin təhlil aparmaq, təhsil siyasətini araşdırmaq, yeni islahatları müəyyənləşdirmək, o cümlədən əvvəlki islahatların hansının necə işləməsi ilə bağlı nəticəyə gəlmək baxımından vacibdir”, - deyə nazir bildirib.

Emin Əmrullayev qeyd edib ki, təhsil siyasəti yalnız rəqəmlərə və statistik göstəricilərə əsaslanmamalı, eyni zamanda, müəyyən prinsiplər və qaydalar üzərində qurulmalıdır.

]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir https://heqiqet.az/tehsil/29713-emin-mrullayev-pisa-nticlri-thsil-islahatlarnn-qiymtlndirilmsi-ucun-vacibdir.html

Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

 tehsil Tue, 08 Sep 2026 12:14:04 +0400

Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

PISA nəticələri təhsil siyasətinin formalaşdırılması və həyata keçirilən islahatların nəticələrinin qiymətləndirilməsi baxımından mühüm göstəricidir.

Bu sözləri PISA 2025 - Şagirdlərin Qiymətləndirilməsi üzrə Beynəlxalq Proqramın nəticələrinin təqdimatı zamanı elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev deyib.

Nazir bildirib ki, PISA şagirdlərin bilik və bacarıqlarını tətbiq etmək imkanlarını obyektiv şəkildə ölçən beynəlxalq qiymətləndirmə vasitəsidir.

“PISA elə bir şkaladır, elə bir ölçüdür ki, vərdişlər, biliklər tətbiq olunubsa, hansı faktların olmasından asılı olmayaraq, bu, artıq kiminsə rəyi, kiminsə subyektiv fikrinə yol vermədən, rəqəmlər üzərində və təhlil olunmuş faktlar əsasında aparılır. PISA nəticələri dərin təhlil aparmaq, təhsil siyasətini araşdırmaq, yeni islahatları müəyyənləşdirmək, o cümlədən əvvəlki islahatların hansının necə işləməsi ilə bağlı nəticəyə gəlmək baxımından vacibdir”, - deyə nazir bildirib.

Emin Əmrullayev qeyd edib ki, təhsil siyasəti yalnız rəqəmlərə və statistik göstəricilərə əsaslanmamalı, eyni zamanda, müəyyən prinsiplər və qaydalar üzərində qurulmalıdır.

 [allow-turbo]Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

PISA nəticələri təhsil siyasətinin formalaşdırılması və həyata keçirilən islahatların nəticələrinin qiymətləndirilməsi baxımından mühüm göstəricidir.

Bu sözləri PISA 2025 - Şagirdlərin Qiymətləndirilməsi üzrə Beynəlxalq Proqramın nəticələrinin təqdimatı zamanı elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev deyib.

Nazir bildirib ki, PISA şagirdlərin bilik və bacarıqlarını tətbiq etmək imkanlarını obyektiv şəkildə ölçən beynəlxalq qiymətləndirmə vasitəsidir.

“PISA elə bir şkaladır, elə bir ölçüdür ki, vərdişlər, biliklər tətbiq olunubsa, hansı faktların olmasından asılı olmayaraq, bu, artıq kiminsə rəyi, kiminsə subyektiv fikrinə yol vermədən, rəqəmlər üzərində və təhlil olunmuş faktlar əsasında aparılır. PISA nəticələri dərin təhlil aparmaq, təhsil siyasətini araşdırmaq, yeni islahatları müəyyənləşdirmək, o cümlədən əvvəlki islahatların hansının necə işləməsi ilə bağlı nəticəyə gəlmək baxımından vacibdir”, - deyə nazir bildirib.

Emin Əmrullayev qeyd edib ki, təhsil siyasəti yalnız rəqəmlərə və statistik göstəricilərə əsaslanmamalı, eyni zamanda, müəyyən prinsiplər və qaydalar üzərində qurulmalıdır.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Emin Əmrullayev: PISA nəticələri təhsil islahatlarının qiymətləndirilməsi üçün vacibdir

PISA nəticələri təhsil siyasətinin formalaşdırılması və həyata keçirilən islahatların nəticələrinin qiymətləndirilməsi baxımından mühüm göstəricidir.

Bu sözləri PISA 2025 - Şagirdlərin Qiymətləndirilməsi üzrə Beynəlxalq Proqramın nəticələrinin təqdimatı zamanı elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev deyib.

Nazir bildirib ki, PISA şagirdlərin bilik və bacarıqlarını tətbiq etmək imkanlarını obyektiv şəkildə ölçən beynəlxalq qiymətləndirmə vasitəsidir.

“PISA elə bir şkaladır, elə bir ölçüdür ki, vərdişlər, biliklər tətbiq olunubsa, hansı faktların olmasından asılı olmayaraq, bu, artıq kiminsə rəyi, kiminsə subyektiv fikrinə yol vermədən, rəqəmlər üzərində və təhlil olunmuş faktlar əsasında aparılır. PISA nəticələri dərin təhlil aparmaq, təhsil siyasətini araşdırmaq, yeni islahatları müəyyənləşdirmək, o cümlədən əvvəlki islahatların hansının necə işləməsi ilə bağlı nəticəyə gəlmək baxımından vacibdir”, - deyə nazir bildirib.

Emin Əmrullayev qeyd edib ki, təhsil siyasəti yalnız rəqəmlərə və statistik göstəricilərə əsaslanmamalı, eyni zamanda, müəyyən prinsiplər və qaydalar üzərində qurulmalıdır.

]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Mehriban xanım Əliyeva, ad gününüzü təbrik edirəm! https://heqiqet.az/tehsil/28915-heydr-liyevin-kursunun-n-fal-tmsilcilrindn-biri-mehriban-xanm-liyeva.html https://heqiqet.az/tehsil/28915-heydr-liyevin-kursunun-n-fal-tmsilcilrindn-biri-mehriban-xanm-liyeva.html Mehriban xanım Əliyeva, ad gününüzü təbrik edirəm! [allow-turbo] Mehriban xanım Əliyeva görkəmli siyasi xadimdir, yüksək təşkilatçı, bacarıqlı idarəçidir, Ulu Öndər Heydər Əliyevin dövlətçilik kursunun ən fəal təmsilçilərindəndir. Ən əsası isə böyük vətənpərvər və qadın hərəkatının lideridir! Ölkənin birinci xanımı istər ictimai, istərsə də siyasi fəaliyyətində daim Ulu Öndərin amallarını yaşadır və təbliğ edir. Bu amallara tapınan UNESCO və ISESCO-nun xoşməramlı səfiri Mehriban Əliyeva son illərdəki əzmkar fəaliyyəti ilə məhz belə bir ucalığa yüksəlmiş, cəmiyyətdə böyük nüfuz, ən əsası isə insanların sonsuz məhəbbətini, etimadını qazanmışdır.Azərbaycanın birinci xanımının təşəbbüsü ilə ilk günlərdən həyata keçirilən çoxşaxəli layihələri birləşdirən ümumi ortaq xətt milli genefondun qorunması, saf duyğuların ictimai şüurda möhkəmlənməsi olmuşdur. Mehriban Əliyevanın bütün çıxışları, müsahibələri özünün zənginliyi, dərin məzmunu, yenilikçi düşüncəsi ilə böyük maraq doğurur. Bu, fitri istedad sahibinin milli-bəşəri ideallara sadiqliyi, dünya cəmiyyətinə nikbin baxışlarının məntiqi ifadəsidir. Onun genişmiqyaslı fəaliyyəti ölkənin ictimai-sosial, mədəni həyatını əhatə etməklə tükənmir. O, Azərbaycanın milli-mənəvi dəyərlərini, mədəniyyətini, ölkəmizin özünəməxsusluğunu, özəlliklərini, dünya cəmiyyətində böyük fədakarlıqla, uğurla təbliğ edir. Qədim ənənələrimizlə bağlı olan multikultural dəyərləri, tolerantlığı başqa ölkələrdə əməli işləri ilə nümayiş etdirir. Unutmayaq ki, bütün bunlar əfsanəvi bir qəhrəman tərəfindən deyil, zərif, incə təbiətli, həm də güclü, aydın təfəkkürə, təxəyyülə malik olan qadının-ölkənin Birinci xanımı Mehriban xanım Əliyevanın bilavasitə çalışmaları sayəsində həyata keçirilir.
Aprel və Vərən müharibəsindəki döyüşlərində hərbi rəşadət göstərmiş döyüşçülərin, respublikamızda həssas təbəqədən olan insanların, əlilliyi olan şəxslərin sosial müdafiəsinə, reabilitasiya və cəmiyyətə inteqrasiya məsələlərinə xüsusi diqqəti Mehriban xanımın necə insanpərvər və humanist olduğunun əyani sübutudur. O, ölkəmizin müstəqilliyini və ərazi bütövlüyünü qoruyarkən sağlamlığını itirmiş insanların sosial müdafiəsinin dövlət rəhbərliyi üçün Vətənimizin hərbi müdafiəsi qədər önəmli və vacib məsələ olduğunu göstərdiyi diqqət və qayğı ilə bir daha nümayiş etdirir.
Mehriban xanım Əliyevanın doğma Azərbaycana böyük məhəbbətdən qaynaqlanan fəaliyyəti bəhs olunan konkret sahələrin inkişafında müstəsna rol oynayır ki, bu da son nəticədə ölkənin uğurlarında öz əksini tapır. Ən əsası, onun fəaliyyəti Vətənə, xalqa, dövlətə, milli və bəşəri dəyərlərə böyük sədaqət nümunəsi kimi qəbul olunur. Yüksək işgüzar və mənəvi keyfiyyətlər, dərin təşkilatçılıq və idarəçilik qabiliyyəti ilə Mehriban Əliyeva ona həvalə edilən bu vəzifəni layiqincə daşıyacaq.
Ümumiyyətlə, insan amilinin yüksəlişinə xidmət edən qlobal layihələri Heydər Əliyev ideyalarına sədaqətin və Azərbaycan Prezidenti cənab İlham Əliyevin Vətən, xalq naminə apardığı məqsədyönlü siyasətə dəstək vermək istəyinin əməli təzahürüdür. Şübhə yoxdur ki, fond butün sahələrdəki fəaliyyətini uğurla davam etdirəcək, Ulu Öndər Heydər Əliyevin ölməz ideyalarına söykənərək milli tərəqqi və intibah prosesinə layiqli töhfələrini verəcəkdir.
Son illər Heydər Əliyev Fondunun köməyi ilə tikilən məktəblər, uşaq bağçaları, mədəniyyət ocaqları, Azərbaycan mədəniyyətinin təbliği və milli irsimizin qorunması istiqamətində görülən möhtəşəm işlər, dünya mədəniyyətinə verdiyi töhfələr onu təkcə ictimai-siyasi xadim kimi yox, həm də görkəmli mədəniyyət hamisi kimi gözlərimizdə ucaldır. Mədəniyyətimizin köklərini minilliklərə bağlayan Mehriban xanım unudulmaqda, itib-batmaqda olan mədəniyyət incilərimizə həyat bəxş etdi, onları dünya arenasına çıxardı. Bütün bunlar onun UNESCO və ICESCO kimi nüfuzlu beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlığı fonunda daha aydın görünür. Bu gün Azərbaycan mədəniyyətinin bir çox nümunəsinin UNESCO-nun Qeyri-Maddi Mədəni İrs Siyahısına salınması görülən işlərin uğurlu nəticələridir.
Mehriban xanımın ad günüdür. Azərbaycan Respublikasının Birinci vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanı ad günü münasibətilə təbrik edir, möhkəm can sağlığı və yorulmaz fəaliyyətində böyük uğurlar arzulayıram!



Elvina Xasməmmədova,
"Azərbaycan xanımı" jurnalının baş redaktoru,
"Qızıl qələm" mükafatı laureatı]]>[/allow-turbo] tehsil / gundem heqiqet Wed, 26 Aug 2026 00:16:51 +0400 [/shortrss] [fullrss] Mehriban xanım Əliyeva, ad gününüzü təbrik edirəm! https://heqiqet.az/tehsil/28915-heydr-liyevin-kursunun-n-fal-tmsilcilrindn-biri-mehriban-xanm-liyeva.html https://heqiqet.az/tehsil/28915-heydr-liyevin-kursunun-n-fal-tmsilcilrindn-biri-mehriban-xanm-liyeva.html heqiqet Wed, 26 Aug 2026 00:16:51 +0400 ]]> [allow-turbo] Mehriban xanım Əliyeva görkəmli siyasi xadimdir, yüksək təşkilatçı, bacarıqlı idarəçidir, Ulu Öndər Heydər Əliyevin dövlətçilik kursunun ən fəal təmsilçilərindəndir. Ən əsası isə böyük vətənpərvər və qadın hərəkatının lideridir! Ölkənin birinci xanımı istər ictimai, istərsə də siyasi fəaliyyətində daim Ulu Öndərin amallarını yaşadır və təbliğ edir. Bu amallara tapınan UNESCO və ISESCO-nun xoşməramlı səfiri Mehriban Əliyeva son illərdəki əzmkar fəaliyyəti ilə məhz belə bir ucalığa yüksəlmiş, cəmiyyətdə böyük nüfuz, ən əsası isə insanların sonsuz məhəbbətini, etimadını qazanmışdır.Azərbaycanın birinci xanımının təşəbbüsü ilə ilk günlərdən həyata keçirilən çoxşaxəli layihələri birləşdirən ümumi ortaq xətt milli genefondun qorunması, saf duyğuların ictimai şüurda möhkəmlənməsi olmuşdur. Mehriban Əliyevanın bütün çıxışları, müsahibələri özünün zənginliyi, dərin məzmunu, yenilikçi düşüncəsi ilə böyük maraq doğurur. Bu, fitri istedad sahibinin milli-bəşəri ideallara sadiqliyi, dünya cəmiyyətinə nikbin baxışlarının məntiqi ifadəsidir. Onun genişmiqyaslı fəaliyyəti ölkənin ictimai-sosial, mədəni həyatını əhatə etməklə tükənmir. O, Azərbaycanın milli-mənəvi dəyərlərini, mədəniyyətini, ölkəmizin özünəməxsusluğunu, özəlliklərini, dünya cəmiyyətində böyük fədakarlıqla, uğurla təbliğ edir. Qədim ənənələrimizlə bağlı olan multikultural dəyərləri, tolerantlığı başqa ölkələrdə əməli işləri ilə nümayiş etdirir. Unutmayaq ki, bütün bunlar əfsanəvi bir qəhrəman tərəfindən deyil, zərif, incə təbiətli, həm də güclü, aydın təfəkkürə, təxəyyülə malik olan qadının-ölkənin Birinci xanımı Mehriban xanım Əliyevanın bilavasitə çalışmaları sayəsində həyata keçirilir.
Aprel və Vərən müharibəsindəki döyüşlərində hərbi rəşadət göstərmiş döyüşçülərin, respublikamızda həssas təbəqədən olan insanların, əlilliyi olan şəxslərin sosial müdafiəsinə, reabilitasiya və cəmiyyətə inteqrasiya məsələlərinə xüsusi diqqəti Mehriban xanımın necə insanpərvər və humanist olduğunun əyani sübutudur. O, ölkəmizin müstəqilliyini və ərazi bütövlüyünü qoruyarkən sağlamlığını itirmiş insanların sosial müdafiəsinin dövlət rəhbərliyi üçün Vətənimizin hərbi müdafiəsi qədər önəmli və vacib məsələ olduğunu göstərdiyi diqqət və qayğı ilə bir daha nümayiş etdirir.
Mehriban xanım Əliyevanın doğma Azərbaycana böyük məhəbbətdən qaynaqlanan fəaliyyəti bəhs olunan konkret sahələrin inkişafında müstəsna rol oynayır ki, bu da son nəticədə ölkənin uğurlarında öz əksini tapır. Ən əsası, onun fəaliyyəti Vətənə, xalqa, dövlətə, milli və bəşəri dəyərlərə böyük sədaqət nümunəsi kimi qəbul olunur. Yüksək işgüzar və mənəvi keyfiyyətlər, dərin təşkilatçılıq və idarəçilik qabiliyyəti ilə Mehriban Əliyeva ona həvalə edilən bu vəzifəni layiqincə daşıyacaq.
Ümumiyyətlə, insan amilinin yüksəlişinə xidmət edən qlobal layihələri Heydər Əliyev ideyalarına sədaqətin və Azərbaycan Prezidenti cənab İlham Əliyevin Vətən, xalq naminə apardığı məqsədyönlü siyasətə dəstək vermək istəyinin əməli təzahürüdür. Şübhə yoxdur ki, fond butün sahələrdəki fəaliyyətini uğurla davam etdirəcək, Ulu Öndər Heydər Əliyevin ölməz ideyalarına söykənərək milli tərəqqi və intibah prosesinə layiqli töhfələrini verəcəkdir.
Son illər Heydər Əliyev Fondunun köməyi ilə tikilən məktəblər, uşaq bağçaları, mədəniyyət ocaqları, Azərbaycan mədəniyyətinin təbliği və milli irsimizin qorunması istiqamətində görülən möhtəşəm işlər, dünya mədəniyyətinə verdiyi töhfələr onu təkcə ictimai-siyasi xadim kimi yox, həm də görkəmli mədəniyyət hamisi kimi gözlərimizdə ucaldır. Mədəniyyətimizin köklərini minilliklərə bağlayan Mehriban xanım unudulmaqda, itib-batmaqda olan mədəniyyət incilərimizə həyat bəxş etdi, onları dünya arenasına çıxardı. Bütün bunlar onun UNESCO və ICESCO kimi nüfuzlu beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlığı fonunda daha aydın görünür. Bu gün Azərbaycan mədəniyyətinin bir çox nümunəsinin UNESCO-nun Qeyri-Maddi Mədəni İrs Siyahısına salınması görülən işlərin uğurlu nəticələridir.
Mehriban xanımın ad günüdür. Azərbaycan Respublikasının Birinci vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanı ad günü münasibətilə təbrik edir, möhkəm can sağlığı və yorulmaz fəaliyyətində böyük uğurlar arzulayıram!



Elvina Xasməmmədova,
"Azərbaycan xanımı" jurnalının baş redaktoru,
"Qızıl qələm" mükafatı laureatı]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Mehriban xanım Əliyeva görkəmli siyasi xadimdir, yüksək təşkilatçı, bacarıqlı idarəçidir, Ulu Öndər Heydər Əliyevin dövlətçilik kursunun ən fəal təmsilçilərindəndir. Ən əsası isə böyük vətənpərvər və qadın hərəkatının lideridir! Ölkənin birinci xanımı istər ictimai, istərsə də siyasi fəaliyyətində daim Ulu Öndərin amallarını yaşadır və təbliğ edir. Bu amallara tapınan UNESCO və ISESCO-nun xoşməramlı səfiri Mehriban Əliyeva son illərdəki əzmkar fəaliyyəti ilə məhz belə bir ucalığa yüksəlmiş, cəmiyyətdə böyük nüfuz, ən əsası isə insanların sonsuz məhəbbətini, etimadını qazanmışdır.Azərbaycanın birinci xanımının təşəbbüsü ilə ilk günlərdən həyata keçirilən çoxşaxəli layihələri birləşdirən ümumi ortaq xətt milli genefondun qorunması, saf duyğuların ictimai şüurda möhkəmlənməsi olmuşdur. Mehriban Əliyevanın bütün çıxışları, müsahibələri özünün zənginliyi, dərin məzmunu, yenilikçi düşüncəsi ilə böyük maraq doğurur. Bu, fitri istedad sahibinin milli-bəşəri ideallara sadiqliyi, dünya cəmiyyətinə nikbin baxışlarının məntiqi ifadəsidir. Onun genişmiqyaslı fəaliyyəti ölkənin ictimai-sosial, mədəni həyatını əhatə etməklə tükənmir. O, Azərbaycanın milli-mənəvi dəyərlərini, mədəniyyətini, ölkəmizin özünəməxsusluğunu, özəlliklərini, dünya cəmiyyətində böyük fədakarlıqla, uğurla təbliğ edir. Qədim ənənələrimizlə bağlı olan multikultural dəyərləri, tolerantlığı başqa ölkələrdə əməli işləri ilə nümayiş etdirir. Unutmayaq ki, bütün bunlar əfsanəvi bir qəhrəman tərəfindən deyil, zərif, incə təbiətli, həm də güclü, aydın təfəkkürə, təxəyyülə malik olan qadının-ölkənin Birinci xanımı Mehriban xanım Əliyevanın bilavasitə çalışmaları sayəsində həyata keçirilir.
Aprel və Vərən müharibəsindəki döyüşlərində hərbi rəşadət göstərmiş döyüşçülərin, respublikamızda həssas təbəqədən olan insanların, əlilliyi olan şəxslərin sosial müdafiəsinə, reabilitasiya və cəmiyyətə inteqrasiya məsələlərinə xüsusi diqqəti Mehriban xanımın necə insanpərvər və humanist olduğunun əyani sübutudur. O, ölkəmizin müstəqilliyini və ərazi bütövlüyünü qoruyarkən sağlamlığını itirmiş insanların sosial müdafiəsinin dövlət rəhbərliyi üçün Vətənimizin hərbi müdafiəsi qədər önəmli və vacib məsələ olduğunu göstərdiyi diqqət və qayğı ilə bir daha nümayiş etdirir.
Mehriban xanım Əliyevanın doğma Azərbaycana böyük məhəbbətdən qaynaqlanan fəaliyyəti bəhs olunan konkret sahələrin inkişafında müstəsna rol oynayır ki, bu da son nəticədə ölkənin uğurlarında öz əksini tapır. Ən əsası, onun fəaliyyəti Vətənə, xalqa, dövlətə, milli və bəşəri dəyərlərə böyük sədaqət nümunəsi kimi qəbul olunur. Yüksək işgüzar və mənəvi keyfiyyətlər, dərin təşkilatçılıq və idarəçilik qabiliyyəti ilə Mehriban Əliyeva ona həvalə edilən bu vəzifəni layiqincə daşıyacaq.
Ümumiyyətlə, insan amilinin yüksəlişinə xidmət edən qlobal layihələri Heydər Əliyev ideyalarına sədaqətin və Azərbaycan Prezidenti cənab İlham Əliyevin Vətən, xalq naminə apardığı məqsədyönlü siyasətə dəstək vermək istəyinin əməli təzahürüdür. Şübhə yoxdur ki, fond butün sahələrdəki fəaliyyətini uğurla davam etdirəcək, Ulu Öndər Heydər Əliyevin ölməz ideyalarına söykənərək milli tərəqqi və intibah prosesinə layiqli töhfələrini verəcəkdir.
Son illər Heydər Əliyev Fondunun köməyi ilə tikilən məktəblər, uşaq bağçaları, mədəniyyət ocaqları, Azərbaycan mədəniyyətinin təbliği və milli irsimizin qorunması istiqamətində görülən möhtəşəm işlər, dünya mədəniyyətinə verdiyi töhfələr onu təkcə ictimai-siyasi xadim kimi yox, həm də görkəmli mədəniyyət hamisi kimi gözlərimizdə ucaldır. Mədəniyyətimizin köklərini minilliklərə bağlayan Mehriban xanım unudulmaqda, itib-batmaqda olan mədəniyyət incilərimizə həyat bəxş etdi, onları dünya arenasına çıxardı. Bütün bunlar onun UNESCO və ICESCO kimi nüfuzlu beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlığı fonunda daha aydın görünür. Bu gün Azərbaycan mədəniyyətinin bir çox nümunəsinin UNESCO-nun Qeyri-Maddi Mədəni İrs Siyahısına salınması görülən işlərin uğurlu nəticələridir.
Mehriban xanımın ad günüdür. Azərbaycan Respublikasının Birinci vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanı ad günü münasibətilə təbrik edir, möhkəm can sağlığı və yorulmaz fəaliyyətində böyük uğurlar arzulayıram!



Elvina Xasməmmədova,
"Azərbaycan xanımı" jurnalının baş redaktoru,
"Qızıl qələm" mükafatı laureatı]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Mehriban xanım Əliyeva, ad gününüzü təbrik edirəm! https://heqiqet.az/tehsil/28915-heydr-liyevin-kursunun-n-fal-tmsilcilrindn-biri-mehriban-xanm-liyeva.html Mehriban xanım Əliyeva, ad gününüzü təbrik edirəm! tehsil / gundem Wed, 26 Aug 2026 00:16:51 +0400 Mehriban xanım Əliyeva, ad gününüzü təbrik edirəm! Mehriban xanım Əliyeva görkəmli siyasi xadimdir, yüksək təşkilatçı, bacarıqlı idarəçidir, Ulu Öndər Heydər Əliyevin dövlətçilik kursunun ən fəal təmsilçilərindəndir. Ən əsası isə böyük vətənpərvər və qadın hərəkatının lideridir! Ölkənin birinci xanımı istər ictimai, istərsə də siyasi fəaliyyətində daim Ulu Öndərin amallarını yaşadır və təbliğ edir. Bu amallara tapınan UNESCO və ISESCO-nun xoşməramlı səfiri Mehriban Əliyeva son illərdəki əzmkar fəaliyyəti ilə məhz belə bir ucalığa yüksəlmiş, cəmiyyətdə böyük nüfuz, ən əsası isə insanların sonsuz məhəbbətini, etimadını qazanmışdır.Azərbaycanın birinci xanımının təşəbbüsü ilə ilk günlərdən həyata keçirilən çoxşaxəli layihələri birləşdirən ümumi ortaq xətt milli genefondun qorunması, saf duyğuların ictimai şüurda möhkəmlənməsi olmuşdur. Mehriban Əliyevanın bütün çıxışları, müsahibələri özünün zənginliyi, dərin məzmunu, yenilikçi düşüncəsi ilə böyük maraq doğurur. Bu, fitri istedad sahibinin milli-bəşəri ideallara sadiqliyi, dünya cəmiyyətinə nikbin baxışlarının məntiqi ifadəsidir. Onun genişmiqyaslı fəaliyyəti ölkənin ictimai-sosial, mədəni həyatını əhatə etməklə tükənmir. O, Azərbaycanın milli-mənəvi dəyərlərini, mədəniyyətini, ölkəmizin özünəməxsusluğunu, özəlliklərini, dünya cəmiyyətində böyük fədakarlıqla, uğurla təbliğ edir. Qədim ənənələrimizlə bağlı olan multikultural dəyərləri, tolerantlığı başqa ölkələrdə əməli işləri ilə nümayiş etdirir. Unutmayaq ki, bütün bunlar əfsanəvi bir qəhrəman tərəfindən deyil, zərif, incə təbiətli, həm də güclü, aydın təfəkkürə, təxəyyülə malik olan qadının-ölkənin Birinci xanımı Mehriban xanım Əliyevanın bilavasitə çalışmaları sayəsində həyata keçirilir.
Aprel və Vərən müharibəsindəki döyüşlərində hərbi rəşadət göstərmiş döyüşçülərin, respublikamızda həssas təbəqədən olan insanların, əlilliyi olan şəxslərin sosial müdafiəsinə, reabilitasiya və cəmiyyətə inteqrasiya məsələlərinə xüsusi diqqəti Mehriban xanımın necə insanpərvər və humanist olduğunun əyani sübutudur. O, ölkəmizin müstəqilliyini və ərazi bütövlüyünü qoruyarkən sağlamlığını itirmiş insanların sosial müdafiəsinin dövlət rəhbərliyi üçün Vətənimizin hərbi müdafiəsi qədər önəmli və vacib məsələ olduğunu göstərdiyi diqqət və qayğı ilə bir daha nümayiş etdirir.
Mehriban xanım Əliyevanın doğma Azərbaycana böyük məhəbbətdən qaynaqlanan fəaliyyəti bəhs olunan konkret sahələrin inkişafında müstəsna rol oynayır ki, bu da son nəticədə ölkənin uğurlarında öz əksini tapır. Ən əsası, onun fəaliyyəti Vətənə, xalqa, dövlətə, milli və bəşəri dəyərlərə böyük sədaqət nümunəsi kimi qəbul olunur. Yüksək işgüzar və mənəvi keyfiyyətlər, dərin təşkilatçılıq və idarəçilik qabiliyyəti ilə Mehriban Əliyeva ona həvalə edilən bu vəzifəni layiqincə daşıyacaq.
Ümumiyyətlə, insan amilinin yüksəlişinə xidmət edən qlobal layihələri Heydər Əliyev ideyalarına sədaqətin və Azərbaycan Prezidenti cənab İlham Əliyevin Vətən, xalq naminə apardığı məqsədyönlü siyasətə dəstək vermək istəyinin əməli təzahürüdür. Şübhə yoxdur ki, fond butün sahələrdəki fəaliyyətini uğurla davam etdirəcək, Ulu Öndər Heydər Əliyevin ölməz ideyalarına söykənərək milli tərəqqi və intibah prosesinə layiqli töhfələrini verəcəkdir.
Son illər Heydər Əliyev Fondunun köməyi ilə tikilən məktəblər, uşaq bağçaları, mədəniyyət ocaqları, Azərbaycan mədəniyyətinin təbliği və milli irsimizin qorunması istiqamətində görülən möhtəşəm işlər, dünya mədəniyyətinə verdiyi töhfələr onu təkcə ictimai-siyasi xadim kimi yox, həm də görkəmli mədəniyyət hamisi kimi gözlərimizdə ucaldır. Mədəniyyətimizin köklərini minilliklərə bağlayan Mehriban xanım unudulmaqda, itib-batmaqda olan mədəniyyət incilərimizə həyat bəxş etdi, onları dünya arenasına çıxardı. Bütün bunlar onun UNESCO və ICESCO kimi nüfuzlu beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlığı fonunda daha aydın görünür. Bu gün Azərbaycan mədəniyyətinin bir çox nümunəsinin UNESCO-nun Qeyri-Maddi Mədəni İrs Siyahısına salınması görülən işlərin uğurlu nəticələridir.
Mehriban xanımın ad günüdür. Azərbaycan Respublikasının Birinci vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanı ad günü münasibətilə təbrik edir, möhkəm can sağlığı və yorulmaz fəaliyyətində böyük uğurlar arzulayıram!



Elvina Xasməmmədova,
"Azərbaycan xanımı" jurnalının baş redaktoru,
"Qızıl qələm" mükafatı laureatı [allow-turbo] Mehriban xanım Əliyeva görkəmli siyasi xadimdir, yüksək təşkilatçı, bacarıqlı idarəçidir, Ulu Öndər Heydər Əliyevin dövlətçilik kursunun ən fəal təmsilçilərindəndir. Ən əsası isə böyük vətənpərvər və qadın hərəkatının lideridir! Ölkənin birinci xanımı istər ictimai, istərsə də siyasi fəaliyyətində daim Ulu Öndərin amallarını yaşadır və təbliğ edir. Bu amallara tapınan UNESCO və ISESCO-nun xoşməramlı səfiri Mehriban Əliyeva son illərdəki əzmkar fəaliyyəti ilə məhz belə bir ucalığa yüksəlmiş, cəmiyyətdə böyük nüfuz, ən əsası isə insanların sonsuz məhəbbətini, etimadını qazanmışdır.Azərbaycanın birinci xanımının təşəbbüsü ilə ilk günlərdən həyata keçirilən çoxşaxəli layihələri birləşdirən ümumi ortaq xətt milli genefondun qorunması, saf duyğuların ictimai şüurda möhkəmlənməsi olmuşdur. Mehriban Əliyevanın bütün çıxışları, müsahibələri özünün zənginliyi, dərin məzmunu, yenilikçi düşüncəsi ilə böyük maraq doğurur. Bu, fitri istedad sahibinin milli-bəşəri ideallara sadiqliyi, dünya cəmiyyətinə nikbin baxışlarının məntiqi ifadəsidir. Onun genişmiqyaslı fəaliyyəti ölkənin ictimai-sosial, mədəni həyatını əhatə etməklə tükənmir. O, Azərbaycanın milli-mənəvi dəyərlərini, mədəniyyətini, ölkəmizin özünəməxsusluğunu, özəlliklərini, dünya cəmiyyətində böyük fədakarlıqla, uğurla təbliğ edir. Qədim ənənələrimizlə bağlı olan multikultural dəyərləri, tolerantlığı başqa ölkələrdə əməli işləri ilə nümayiş etdirir. Unutmayaq ki, bütün bunlar əfsanəvi bir qəhrəman tərəfindən deyil, zərif, incə təbiətli, həm də güclü, aydın təfəkkürə, təxəyyülə malik olan qadının-ölkənin Birinci xanımı Mehriban xanım Əliyevanın bilavasitə çalışmaları sayəsində həyata keçirilir.
Aprel və Vərən müharibəsindəki döyüşlərində hərbi rəşadət göstərmiş döyüşçülərin, respublikamızda həssas təbəqədən olan insanların, əlilliyi olan şəxslərin sosial müdafiəsinə, reabilitasiya və cəmiyyətə inteqrasiya məsələlərinə xüsusi diqqəti Mehriban xanımın necə insanpərvər və humanist olduğunun əyani sübutudur. O, ölkəmizin müstəqilliyini və ərazi bütövlüyünü qoruyarkən sağlamlığını itirmiş insanların sosial müdafiəsinin dövlət rəhbərliyi üçün Vətənimizin hərbi müdafiəsi qədər önəmli və vacib məsələ olduğunu göstərdiyi diqqət və qayğı ilə bir daha nümayiş etdirir.
Mehriban xanım Əliyevanın doğma Azərbaycana böyük məhəbbətdən qaynaqlanan fəaliyyəti bəhs olunan konkret sahələrin inkişafında müstəsna rol oynayır ki, bu da son nəticədə ölkənin uğurlarında öz əksini tapır. Ən əsası, onun fəaliyyəti Vətənə, xalqa, dövlətə, milli və bəşəri dəyərlərə böyük sədaqət nümunəsi kimi qəbul olunur. Yüksək işgüzar və mənəvi keyfiyyətlər, dərin təşkilatçılıq və idarəçilik qabiliyyəti ilə Mehriban Əliyeva ona həvalə edilən bu vəzifəni layiqincə daşıyacaq.
Ümumiyyətlə, insan amilinin yüksəlişinə xidmət edən qlobal layihələri Heydər Əliyev ideyalarına sədaqətin və Azərbaycan Prezidenti cənab İlham Əliyevin Vətən, xalq naminə apardığı məqsədyönlü siyasətə dəstək vermək istəyinin əməli təzahürüdür. Şübhə yoxdur ki, fond butün sahələrdəki fəaliyyətini uğurla davam etdirəcək, Ulu Öndər Heydər Əliyevin ölməz ideyalarına söykənərək milli tərəqqi və intibah prosesinə layiqli töhfələrini verəcəkdir.
Son illər Heydər Əliyev Fondunun köməyi ilə tikilən məktəblər, uşaq bağçaları, mədəniyyət ocaqları, Azərbaycan mədəniyyətinin təbliği və milli irsimizin qorunması istiqamətində görülən möhtəşəm işlər, dünya mədəniyyətinə verdiyi töhfələr onu təkcə ictimai-siyasi xadim kimi yox, həm də görkəmli mədəniyyət hamisi kimi gözlərimizdə ucaldır. Mədəniyyətimizin köklərini minilliklərə bağlayan Mehriban xanım unudulmaqda, itib-batmaqda olan mədəniyyət incilərimizə həyat bəxş etdi, onları dünya arenasına çıxardı. Bütün bunlar onun UNESCO və ICESCO kimi nüfuzlu beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlığı fonunda daha aydın görünür. Bu gün Azərbaycan mədəniyyətinin bir çox nümunəsinin UNESCO-nun Qeyri-Maddi Mədəni İrs Siyahısına salınması görülən işlərin uğurlu nəticələridir.
Mehriban xanımın ad günüdür. Azərbaycan Respublikasının Birinci vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanı ad günü münasibətilə təbrik edir, möhkəm can sağlığı və yorulmaz fəaliyyətində böyük uğurlar arzulayıram!



Elvina Xasməmmədova,
"Azərbaycan xanımı" jurnalının baş redaktoru,
"Qızıl qələm" mükafatı laureatı]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Mehriban xanım Əliyeva görkəmli siyasi xadimdir, yüksək təşkilatçı, bacarıqlı idarəçidir, Ulu Öndər Heydər Əliyevin dövlətçilik kursunun ən fəal təmsilçilərindəndir. Ən əsası isə böyük vətənpərvər və qadın hərəkatının lideridir! Ölkənin birinci xanımı istər ictimai, istərsə də siyasi fəaliyyətində daim Ulu Öndərin amallarını yaşadır və təbliğ edir. Bu amallara tapınan UNESCO və ISESCO-nun xoşməramlı səfiri Mehriban Əliyeva son illərdəki əzmkar fəaliyyəti ilə məhz belə bir ucalığa yüksəlmiş, cəmiyyətdə böyük nüfuz, ən əsası isə insanların sonsuz məhəbbətini, etimadını qazanmışdır.Azərbaycanın birinci xanımının təşəbbüsü ilə ilk günlərdən həyata keçirilən çoxşaxəli layihələri birləşdirən ümumi ortaq xətt milli genefondun qorunması, saf duyğuların ictimai şüurda möhkəmlənməsi olmuşdur. Mehriban Əliyevanın bütün çıxışları, müsahibələri özünün zənginliyi, dərin məzmunu, yenilikçi düşüncəsi ilə böyük maraq doğurur. Bu, fitri istedad sahibinin milli-bəşəri ideallara sadiqliyi, dünya cəmiyyətinə nikbin baxışlarının məntiqi ifadəsidir. Onun genişmiqyaslı fəaliyyəti ölkənin ictimai-sosial, mədəni həyatını əhatə etməklə tükənmir. O, Azərbaycanın milli-mənəvi dəyərlərini, mədəniyyətini, ölkəmizin özünəməxsusluğunu, özəlliklərini, dünya cəmiyyətində böyük fədakarlıqla, uğurla təbliğ edir. Qədim ənənələrimizlə bağlı olan multikultural dəyərləri, tolerantlığı başqa ölkələrdə əməli işləri ilə nümayiş etdirir. Unutmayaq ki, bütün bunlar əfsanəvi bir qəhrəman tərəfindən deyil, zərif, incə təbiətli, həm də güclü, aydın təfəkkürə, təxəyyülə malik olan qadının-ölkənin Birinci xanımı Mehriban xanım Əliyevanın bilavasitə çalışmaları sayəsində həyata keçirilir.
Aprel və Vərən müharibəsindəki döyüşlərində hərbi rəşadət göstərmiş döyüşçülərin, respublikamızda həssas təbəqədən olan insanların, əlilliyi olan şəxslərin sosial müdafiəsinə, reabilitasiya və cəmiyyətə inteqrasiya məsələlərinə xüsusi diqqəti Mehriban xanımın necə insanpərvər və humanist olduğunun əyani sübutudur. O, ölkəmizin müstəqilliyini və ərazi bütövlüyünü qoruyarkən sağlamlığını itirmiş insanların sosial müdafiəsinin dövlət rəhbərliyi üçün Vətənimizin hərbi müdafiəsi qədər önəmli və vacib məsələ olduğunu göstərdiyi diqqət və qayğı ilə bir daha nümayiş etdirir.
Mehriban xanım Əliyevanın doğma Azərbaycana böyük məhəbbətdən qaynaqlanan fəaliyyəti bəhs olunan konkret sahələrin inkişafında müstəsna rol oynayır ki, bu da son nəticədə ölkənin uğurlarında öz əksini tapır. Ən əsası, onun fəaliyyəti Vətənə, xalqa, dövlətə, milli və bəşəri dəyərlərə böyük sədaqət nümunəsi kimi qəbul olunur. Yüksək işgüzar və mənəvi keyfiyyətlər, dərin təşkilatçılıq və idarəçilik qabiliyyəti ilə Mehriban Əliyeva ona həvalə edilən bu vəzifəni layiqincə daşıyacaq.
Ümumiyyətlə, insan amilinin yüksəlişinə xidmət edən qlobal layihələri Heydər Əliyev ideyalarına sədaqətin və Azərbaycan Prezidenti cənab İlham Əliyevin Vətən, xalq naminə apardığı məqsədyönlü siyasətə dəstək vermək istəyinin əməli təzahürüdür. Şübhə yoxdur ki, fond butün sahələrdəki fəaliyyətini uğurla davam etdirəcək, Ulu Öndər Heydər Əliyevin ölməz ideyalarına söykənərək milli tərəqqi və intibah prosesinə layiqli töhfələrini verəcəkdir.
Son illər Heydər Əliyev Fondunun köməyi ilə tikilən məktəblər, uşaq bağçaları, mədəniyyət ocaqları, Azərbaycan mədəniyyətinin təbliği və milli irsimizin qorunması istiqamətində görülən möhtəşəm işlər, dünya mədəniyyətinə verdiyi töhfələr onu təkcə ictimai-siyasi xadim kimi yox, həm də görkəmli mədəniyyət hamisi kimi gözlərimizdə ucaldır. Mədəniyyətimizin köklərini minilliklərə bağlayan Mehriban xanım unudulmaqda, itib-batmaqda olan mədəniyyət incilərimizə həyat bəxş etdi, onları dünya arenasına çıxardı. Bütün bunlar onun UNESCO və ICESCO kimi nüfuzlu beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlığı fonunda daha aydın görünür. Bu gün Azərbaycan mədəniyyətinin bir çox nümunəsinin UNESCO-nun Qeyri-Maddi Mədəni İrs Siyahısına salınması görülən işlərin uğurlu nəticələridir.
Mehriban xanımın ad günüdür. Azərbaycan Respublikasının Birinci vitse-prezidenti Mehriban xanım Əliyevanı ad günü münasibətilə təbrik edir, möhkəm can sağlığı və yorulmaz fəaliyyətində böyük uğurlar arzulayıram!



Elvina Xasməmmədova,
"Azərbaycan xanımı" jurnalının baş redaktoru,
"Qızıl qələm" mükafatı laureatı]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Professor İsmixan Rəhimovun sevimli tələbələrindən biri... https://heqiqet.az/tehsil/29661-professor-smixan-rhimovun-sevimli-tlblrindn-biri.html https://heqiqet.az/tehsil/29661-professor-smixan-rhimovun-sevimli-tlblrindn-biri.html [allow-turbo] İnsanları tanımaq üçün rəsmi sənədlərə ehtiyac yoxdur. Bu baxımdan, 1971-ci ildən tanıdığımız gözəl ziyalı, ingilis, fransız və rus dillərinin mahir uzmanı Azərbaycan Pedaqoji Universitetin Şamaxi filialının Dil və Ədəbiyyat kafedrasının (ingilis dili ixtisası üzrə) Baş müəllimi RƏNA KAZIM qızı HÜSEYNOVANIN işıqlı xatirəsi həmişə qəlbimizdə yaşayacaqdır.
Bu gün Rəna müəllimin sinif və tələbə yoldaşları onunla cismani ayrılığın son məkanına toplaşıb...
Haqqında söz açacağımız RƏNA MÜƏLLİM məhəbbətlərin fövqündə tanıdığımız, münasibətdə TARAZLIQ MÜHİTİNİ qoruyan, sabit xarakterli əsl kübar AZƏRBAYCAN ziyalısıdır(idi). Onun haqqında keçmiş zamanda danışmaq olmur. Rəna xanımın daxili interyerini tanıyanlar, ONUN BÖYÜK ŞƏXSİYYƏT olduğuna şəkk etməz(edəməz). Onun mahiyyəti birmənalı al-əlvan olub. İnanın, ŞEYX NİZAMİNİN təsvir etdiyi, adının daşıyıcısı RƏNA olub. Hər kəsə qucaq açan, halal süfrəsində min bir nemətə qonaq edən MƏRDANƏ, VƏTƏNPƏRVƏR canlı əfsanə, kritik, nadir xarakterli insanın vaxtsız bu fani dünyadan köçməsinin fövqündə deyilik...
Bizim hamımızı həmişə bir araya gətirən RƏNA MÜƏLLİM, bu gün yenə bilavasitə son dəfə, öz vida mərasiminə topladı. Zaman-zaman bir sinifdə oxuyan, eyni ali təhsil ocağında nəfəs-nəfəsə, PROFESSOR İSMİXAN RƏHİMOV zirvəsində USTAD linqivistlərin pedoqoji ruhundan bəhrələnən tələbə yoldaşları axışıb ŞAMAXIYA gəliblər. Onu yad edənlər sırasında ingilis, fransız və rus dilləri üzrə ali kateqoriyalı mütəxəssis HACI AĞADADAŞ CƏFƏROV, SEVİLƏN GÖRKƏMLİ TƏHSİL XADİMİ SƏDAQƏT QULİYEVA, ŞƏHLA XANIM, SVETLANA TEYMUROVA və sətirlərin müəllifi NATELLA ASENA vardı...
Bura Şamaxıdır. Dünyada ilk Elmlər Akademiyasının yarandığı mübarək məkan... Şirvavi, Sabir diyarı.
Biz kədər içində APU-in Şamaxı filialının rəhbərliyinə, övladları Ramil, Zəka, Hikmət bəyə, gəlinləri- Şəhla, Sədaqət və Yasəmən müəllimə, qudaları- Tahirə xanım və Şəfa xanıma, sevimli nəvəsi SÜLEYMAN HİKMƏT OĞLU HÜSEYNOV başda olmaqla Vüsət, Güllü, Zəhra və Ramala baş sağlığı veririk. RƏNA XANIMIN yaxınlarına, müəllim yoldaşlarına, qohumlarına, onun sevdiklərinə və onu sevənlərə SƏBR diləyirik.
ALLAH RƏHMƏT ELƏSİN!
YERİ BEHİŞT OLSUN!
MƏKANI CƏNNƏT OLSUN! AMİN!!!

Natella ASENA
AJB və AYB- nin üzvü]]>[/allow-turbo] tehsil heqiqet Sat, 25 Jul 2026 18:52:59 +0400 [/shortrss] [fullrss] Professor İsmixan Rəhimovun sevimli tələbələrindən biri... https://heqiqet.az/tehsil/29661-professor-smixan-rhimovun-sevimli-tlblrindn-biri.html https://heqiqet.az/tehsil/29661-professor-smixan-rhimovun-sevimli-tlblrindn-biri.html heqiqet Sat, 25 Jul 2026 18:52:59 +0400 ]]> [allow-turbo] İnsanları tanımaq üçün rəsmi sənədlərə ehtiyac yoxdur. Bu baxımdan, 1971-ci ildən tanıdığımız gözəl ziyalı, ingilis, fransız və rus dillərinin mahir uzmanı Azərbaycan Pedaqoji Universitetin Şamaxi filialının Dil və Ədəbiyyat kafedrasının (ingilis dili ixtisası üzrə) Baş müəllimi RƏNA KAZIM qızı HÜSEYNOVANIN işıqlı xatirəsi həmişə qəlbimizdə yaşayacaqdır.
Bu gün Rəna müəllimin sinif və tələbə yoldaşları onunla cismani ayrılığın son məkanına toplaşıb...
Haqqında söz açacağımız RƏNA MÜƏLLİM məhəbbətlərin fövqündə tanıdığımız, münasibətdə TARAZLIQ MÜHİTİNİ qoruyan, sabit xarakterli əsl kübar AZƏRBAYCAN ziyalısıdır(idi). Onun haqqında keçmiş zamanda danışmaq olmur. Rəna xanımın daxili interyerini tanıyanlar, ONUN BÖYÜK ŞƏXSİYYƏT olduğuna şəkk etməz(edəməz). Onun mahiyyəti birmənalı al-əlvan olub. İnanın, ŞEYX NİZAMİNİN təsvir etdiyi, adının daşıyıcısı RƏNA olub. Hər kəsə qucaq açan, halal süfrəsində min bir nemətə qonaq edən MƏRDANƏ, VƏTƏNPƏRVƏR canlı əfsanə, kritik, nadir xarakterli insanın vaxtsız bu fani dünyadan köçməsinin fövqündə deyilik...
Bizim hamımızı həmişə bir araya gətirən RƏNA MÜƏLLİM, bu gün yenə bilavasitə son dəfə, öz vida mərasiminə topladı. Zaman-zaman bir sinifdə oxuyan, eyni ali təhsil ocağında nəfəs-nəfəsə, PROFESSOR İSMİXAN RƏHİMOV zirvəsində USTAD linqivistlərin pedoqoji ruhundan bəhrələnən tələbə yoldaşları axışıb ŞAMAXIYA gəliblər. Onu yad edənlər sırasında ingilis, fransız və rus dilləri üzrə ali kateqoriyalı mütəxəssis HACI AĞADADAŞ CƏFƏROV, SEVİLƏN GÖRKƏMLİ TƏHSİL XADİMİ SƏDAQƏT QULİYEVA, ŞƏHLA XANIM, SVETLANA TEYMUROVA və sətirlərin müəllifi NATELLA ASENA vardı...
Bura Şamaxıdır. Dünyada ilk Elmlər Akademiyasının yarandığı mübarək məkan... Şirvavi, Sabir diyarı.
Biz kədər içində APU-in Şamaxı filialının rəhbərliyinə, övladları Ramil, Zəka, Hikmət bəyə, gəlinləri- Şəhla, Sədaqət və Yasəmən müəllimə, qudaları- Tahirə xanım və Şəfa xanıma, sevimli nəvəsi SÜLEYMAN HİKMƏT OĞLU HÜSEYNOV başda olmaqla Vüsət, Güllü, Zəhra və Ramala baş sağlığı veririk. RƏNA XANIMIN yaxınlarına, müəllim yoldaşlarına, qohumlarına, onun sevdiklərinə və onu sevənlərə SƏBR diləyirik.
ALLAH RƏHMƏT ELƏSİN!
YERİ BEHİŞT OLSUN!
MƏKANI CƏNNƏT OLSUN! AMİN!!!

Natella ASENA
AJB və AYB- nin üzvü]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] İnsanları tanımaq üçün rəsmi sənədlərə ehtiyac yoxdur. Bu baxımdan, 1971-ci ildən tanıdığımız gözəl ziyalı, ingilis, fransız və rus dillərinin mahir uzmanı Azərbaycan Pedaqoji Universitetin Şamaxi filialının Dil və Ədəbiyyat kafedrasının (ingilis dili ixtisası üzrə) Baş müəllimi RƏNA KAZIM qızı HÜSEYNOVANIN işıqlı xatirəsi həmişə qəlbimizdə yaşayacaqdır.
Bu gün Rəna müəllimin sinif və tələbə yoldaşları onunla cismani ayrılığın son məkanına toplaşıb...
Haqqında söz açacağımız RƏNA MÜƏLLİM məhəbbətlərin fövqündə tanıdığımız, münasibətdə TARAZLIQ MÜHİTİNİ qoruyan, sabit xarakterli əsl kübar AZƏRBAYCAN ziyalısıdır(idi). Onun haqqında keçmiş zamanda danışmaq olmur. Rəna xanımın daxili interyerini tanıyanlar, ONUN BÖYÜK ŞƏXSİYYƏT olduğuna şəkk etməz(edəməz). Onun mahiyyəti birmənalı al-əlvan olub. İnanın, ŞEYX NİZAMİNİN təsvir etdiyi, adının daşıyıcısı RƏNA olub. Hər kəsə qucaq açan, halal süfrəsində min bir nemətə qonaq edən MƏRDANƏ, VƏTƏNPƏRVƏR canlı əfsanə, kritik, nadir xarakterli insanın vaxtsız bu fani dünyadan köçməsinin fövqündə deyilik...
Bizim hamımızı həmişə bir araya gətirən RƏNA MÜƏLLİM, bu gün yenə bilavasitə son dəfə, öz vida mərasiminə topladı. Zaman-zaman bir sinifdə oxuyan, eyni ali təhsil ocağında nəfəs-nəfəsə, PROFESSOR İSMİXAN RƏHİMOV zirvəsində USTAD linqivistlərin pedoqoji ruhundan bəhrələnən tələbə yoldaşları axışıb ŞAMAXIYA gəliblər. Onu yad edənlər sırasında ingilis, fransız və rus dilləri üzrə ali kateqoriyalı mütəxəssis HACI AĞADADAŞ CƏFƏROV, SEVİLƏN GÖRKƏMLİ TƏHSİL XADİMİ SƏDAQƏT QULİYEVA, ŞƏHLA XANIM, SVETLANA TEYMUROVA və sətirlərin müəllifi NATELLA ASENA vardı...
Bura Şamaxıdır. Dünyada ilk Elmlər Akademiyasının yarandığı mübarək məkan... Şirvavi, Sabir diyarı.
Biz kədər içində APU-in Şamaxı filialının rəhbərliyinə, övladları Ramil, Zəka, Hikmət bəyə, gəlinləri- Şəhla, Sədaqət və Yasəmən müəllimə, qudaları- Tahirə xanım və Şəfa xanıma, sevimli nəvəsi SÜLEYMAN HİKMƏT OĞLU HÜSEYNOV başda olmaqla Vüsət, Güllü, Zəhra və Ramala baş sağlığı veririk. RƏNA XANIMIN yaxınlarına, müəllim yoldaşlarına, qohumlarına, onun sevdiklərinə və onu sevənlərə SƏBR diləyirik.
ALLAH RƏHMƏT ELƏSİN!
YERİ BEHİŞT OLSUN!
MƏKANI CƏNNƏT OLSUN! AMİN!!!

Natella ASENA
AJB və AYB- nin üzvü]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Professor İsmixan Rəhimovun sevimli tələbələrindən biri... https://heqiqet.az/tehsil/29661-professor-smixan-rhimovun-sevimli-tlblrindn-biri.html tehsil Sat, 25 Jul 2026 18:52:59 +0400 İnsanları tanımaq üçün rəsmi sənədlərə ehtiyac yoxdur. Bu baxımdan, 1971-ci ildən tanıdığımız gözəl ziyalı, ingilis, fransız və rus dillərinin mahir uzmanı Azərbaycan Pedaqoji Universitetin Şamaxi filialının Dil və Ədəbiyyat kafedrasının (ingilis dili ixtisası üzrə) Baş müəllimi RƏNA KAZIM qızı HÜSEYNOVANIN işıqlı xatirəsi həmişə qəlbimizdə yaşayacaqdır.
Bu gün Rəna müəllimin sinif və tələbə yoldaşları onunla cismani ayrılığın son məkanına toplaşıb...
Haqqında söz açacağımız RƏNA MÜƏLLİM məhəbbətlərin fövqündə tanıdığımız, münasibətdə TARAZLIQ MÜHİTİNİ qoruyan, sabit xarakterli əsl kübar AZƏRBAYCAN ziyalısıdır(idi). Onun haqqında keçmiş zamanda danışmaq olmur. Rəna xanımın daxili interyerini tanıyanlar, ONUN BÖYÜK ŞƏXSİYYƏT olduğuna şəkk etməz(edəməz). Onun mahiyyəti birmənalı al-əlvan olub. İnanın, ŞEYX NİZAMİNİN təsvir etdiyi, adının daşıyıcısı RƏNA olub. Hər kəsə qucaq açan, halal süfrəsində min bir nemətə qonaq edən MƏRDANƏ, VƏTƏNPƏRVƏR canlı əfsanə, kritik, nadir xarakterli insanın vaxtsız bu fani dünyadan köçməsinin fövqündə deyilik...
Bizim hamımızı həmişə bir araya gətirən RƏNA MÜƏLLİM, bu gün yenə bilavasitə son dəfə, öz vida mərasiminə topladı. Zaman-zaman bir sinifdə oxuyan, eyni ali təhsil ocağında nəfəs-nəfəsə, PROFESSOR İSMİXAN RƏHİMOV zirvəsində USTAD linqivistlərin pedoqoji ruhundan bəhrələnən tələbə yoldaşları axışıb ŞAMAXIYA gəliblər. Onu yad edənlər sırasında ingilis, fransız və rus dilləri üzrə ali kateqoriyalı mütəxəssis HACI AĞADADAŞ CƏFƏROV, SEVİLƏN GÖRKƏMLİ TƏHSİL XADİMİ SƏDAQƏT QULİYEVA, ŞƏHLA XANIM, SVETLANA TEYMUROVA və sətirlərin müəllifi NATELLA ASENA vardı...
Bura Şamaxıdır. Dünyada ilk Elmlər Akademiyasının yarandığı mübarək məkan... Şirvavi, Sabir diyarı.
Biz kədər içində APU-in Şamaxı filialının rəhbərliyinə, övladları Ramil, Zəka, Hikmət bəyə, gəlinləri- Şəhla, Sədaqət və Yasəmən müəllimə, qudaları- Tahirə xanım və Şəfa xanıma, sevimli nəvəsi SÜLEYMAN HİKMƏT OĞLU HÜSEYNOV başda olmaqla Vüsət, Güllü, Zəhra və Ramala baş sağlığı veririk. RƏNA XANIMIN yaxınlarına, müəllim yoldaşlarına, qohumlarına, onun sevdiklərinə və onu sevənlərə SƏBR diləyirik.
ALLAH RƏHMƏT ELƏSİN!
YERİ BEHİŞT OLSUN!
MƏKANI CƏNNƏT OLSUN! AMİN!!!

Natella ASENA
AJB və AYB- nin üzvü [allow-turbo] İnsanları tanımaq üçün rəsmi sənədlərə ehtiyac yoxdur. Bu baxımdan, 1971-ci ildən tanıdığımız gözəl ziyalı, ingilis, fransız və rus dillərinin mahir uzmanı Azərbaycan Pedaqoji Universitetin Şamaxi filialının Dil və Ədəbiyyat kafedrasının (ingilis dili ixtisası üzrə) Baş müəllimi RƏNA KAZIM qızı HÜSEYNOVANIN işıqlı xatirəsi həmişə qəlbimizdə yaşayacaqdır.
Bu gün Rəna müəllimin sinif və tələbə yoldaşları onunla cismani ayrılığın son məkanına toplaşıb...
Haqqında söz açacağımız RƏNA MÜƏLLİM məhəbbətlərin fövqündə tanıdığımız, münasibətdə TARAZLIQ MÜHİTİNİ qoruyan, sabit xarakterli əsl kübar AZƏRBAYCAN ziyalısıdır(idi). Onun haqqında keçmiş zamanda danışmaq olmur. Rəna xanımın daxili interyerini tanıyanlar, ONUN BÖYÜK ŞƏXSİYYƏT olduğuna şəkk etməz(edəməz). Onun mahiyyəti birmənalı al-əlvan olub. İnanın, ŞEYX NİZAMİNİN təsvir etdiyi, adının daşıyıcısı RƏNA olub. Hər kəsə qucaq açan, halal süfrəsində min bir nemətə qonaq edən MƏRDANƏ, VƏTƏNPƏRVƏR canlı əfsanə, kritik, nadir xarakterli insanın vaxtsız bu fani dünyadan köçməsinin fövqündə deyilik...
Bizim hamımızı həmişə bir araya gətirən RƏNA MÜƏLLİM, bu gün yenə bilavasitə son dəfə, öz vida mərasiminə topladı. Zaman-zaman bir sinifdə oxuyan, eyni ali təhsil ocağında nəfəs-nəfəsə, PROFESSOR İSMİXAN RƏHİMOV zirvəsində USTAD linqivistlərin pedoqoji ruhundan bəhrələnən tələbə yoldaşları axışıb ŞAMAXIYA gəliblər. Onu yad edənlər sırasında ingilis, fransız və rus dilləri üzrə ali kateqoriyalı mütəxəssis HACI AĞADADAŞ CƏFƏROV, SEVİLƏN GÖRKƏMLİ TƏHSİL XADİMİ SƏDAQƏT QULİYEVA, ŞƏHLA XANIM, SVETLANA TEYMUROVA və sətirlərin müəllifi NATELLA ASENA vardı...
Bura Şamaxıdır. Dünyada ilk Elmlər Akademiyasının yarandığı mübarək məkan... Şirvavi, Sabir diyarı.
Biz kədər içində APU-in Şamaxı filialının rəhbərliyinə, övladları Ramil, Zəka, Hikmət bəyə, gəlinləri- Şəhla, Sədaqət və Yasəmən müəllimə, qudaları- Tahirə xanım və Şəfa xanıma, sevimli nəvəsi SÜLEYMAN HİKMƏT OĞLU HÜSEYNOV başda olmaqla Vüsət, Güllü, Zəhra və Ramala baş sağlığı veririk. RƏNA XANIMIN yaxınlarına, müəllim yoldaşlarına, qohumlarına, onun sevdiklərinə və onu sevənlərə SƏBR diləyirik.
ALLAH RƏHMƏT ELƏSİN!
YERİ BEHİŞT OLSUN!
MƏKANI CƏNNƏT OLSUN! AMİN!!!

Natella ASENA
AJB və AYB- nin üzvü]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] İnsanları tanımaq üçün rəsmi sənədlərə ehtiyac yoxdur. Bu baxımdan, 1971-ci ildən tanıdığımız gözəl ziyalı, ingilis, fransız və rus dillərinin mahir uzmanı Azərbaycan Pedaqoji Universitetin Şamaxi filialının Dil və Ədəbiyyat kafedrasının (ingilis dili ixtisası üzrə) Baş müəllimi RƏNA KAZIM qızı HÜSEYNOVANIN işıqlı xatirəsi həmişə qəlbimizdə yaşayacaqdır.
Bu gün Rəna müəllimin sinif və tələbə yoldaşları onunla cismani ayrılığın son məkanına toplaşıb...
Haqqında söz açacağımız RƏNA MÜƏLLİM məhəbbətlərin fövqündə tanıdığımız, münasibətdə TARAZLIQ MÜHİTİNİ qoruyan, sabit xarakterli əsl kübar AZƏRBAYCAN ziyalısıdır(idi). Onun haqqında keçmiş zamanda danışmaq olmur. Rəna xanımın daxili interyerini tanıyanlar, ONUN BÖYÜK ŞƏXSİYYƏT olduğuna şəkk etməz(edəməz). Onun mahiyyəti birmənalı al-əlvan olub. İnanın, ŞEYX NİZAMİNİN təsvir etdiyi, adının daşıyıcısı RƏNA olub. Hər kəsə qucaq açan, halal süfrəsində min bir nemətə qonaq edən MƏRDANƏ, VƏTƏNPƏRVƏR canlı əfsanə, kritik, nadir xarakterli insanın vaxtsız bu fani dünyadan köçməsinin fövqündə deyilik...
Bizim hamımızı həmişə bir araya gətirən RƏNA MÜƏLLİM, bu gün yenə bilavasitə son dəfə, öz vida mərasiminə topladı. Zaman-zaman bir sinifdə oxuyan, eyni ali təhsil ocağında nəfəs-nəfəsə, PROFESSOR İSMİXAN RƏHİMOV zirvəsində USTAD linqivistlərin pedoqoji ruhundan bəhrələnən tələbə yoldaşları axışıb ŞAMAXIYA gəliblər. Onu yad edənlər sırasında ingilis, fransız və rus dilləri üzrə ali kateqoriyalı mütəxəssis HACI AĞADADAŞ CƏFƏROV, SEVİLƏN GÖRKƏMLİ TƏHSİL XADİMİ SƏDAQƏT QULİYEVA, ŞƏHLA XANIM, SVETLANA TEYMUROVA və sətirlərin müəllifi NATELLA ASENA vardı...
Bura Şamaxıdır. Dünyada ilk Elmlər Akademiyasının yarandığı mübarək məkan... Şirvavi, Sabir diyarı.
Biz kədər içində APU-in Şamaxı filialının rəhbərliyinə, övladları Ramil, Zəka, Hikmət bəyə, gəlinləri- Şəhla, Sədaqət və Yasəmən müəllimə, qudaları- Tahirə xanım və Şəfa xanıma, sevimli nəvəsi SÜLEYMAN HİKMƏT OĞLU HÜSEYNOV başda olmaqla Vüsət, Güllü, Zəhra və Ramala baş sağlığı veririk. RƏNA XANIMIN yaxınlarına, müəllim yoldaşlarına, qohumlarına, onun sevdiklərinə və onu sevənlərə SƏBR diləyirik.
ALLAH RƏHMƏT ELƏSİN!
YERİ BEHİŞT OLSUN!
MƏKANI CƏNNƏT OLSUN! AMİN!!!

Natella ASENA
AJB və AYB- nin üzvü]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bağlanış mərasimi olub https://heqiqet.az/medeniyyet/29649-azrbaycan-mdniyytinin-yay-mktbi-layihsinin-balan-mrasimi-olub.html https://heqiqet.az/medeniyyet/29649-azrbaycan-mdniyytinin-yay-mktbi-layihsinin-balan-mrasimi-olub.html [allow-turbo] Azərbaycanın Mədəniyyət Nazirliyinin və ölkəmizin Özbəkistandakı səfirliyinin tabeliyində Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin təşəbbüsü ilə həyata keçirilən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi Beynəlxalq Muğam Mərkəzində təşkil olunan bağlanış mərasimi ilə yekunlaşıb.
Bu barədə mərkəzdən məlumat verilib.

Bildirilib ki, Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzi və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin birgə təşkilatçılığı ilə keçirilən tədbirdə iki ölkə ifaçılarının iştirakı ilə rəngarəng bədii proqram təqdim olunub.

Tədbirin açılışında çıxış edən Azərbaycanın mədəniyyət nazirinin müavini Səadət Yusifova iki ölkə xalqları arasında ortaq tarixi köklərə, milli-mənəvi dəyərlərə və çoxəsrlik mədəni ənənələrə əsaslanan zəngin mədəni-humanitar münasibətlərin bu gün də uğurla davam etdiyini bildirib.

Nazir müavini “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bu əməkdaşlığın mühüm nümunələrindən biri olduğunu vurğulayaraq, layihə çərçivəsində Özbəkistandan olan gənclərin ölkəmizin mədəni-tarixi irsi ilə yaxından tanışlıq imkanı qazandıqlarını diqqətə çatdırıb.

Daha sonra çıxış edən Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin rəhbəri Akif Marifli layihənin iki ölkə arasında yüksələn xətlə inkişaf edən mədəni-humanitar əməkdaşlığın mühüm təzahürlərindən biri olduğunu bildirib. O, Azərbaycan–Özbəkistan strateji tərəfdaşlıq və müttəfiqlik münasibətlərinin, eləcə də mədəni əməkdaşlığın inkişafında Azərbaycan Prezidenti İlham Əliyevin və Özbəkistan Prezidenti Şavkat Mirziyoyevin xüsusi rolunu vurğulayaraq, dövlət başçılarının bu istiqamətdə həyata keçirdikləri məqsədyönlü siyasətin ikitərəfli əlaqələrin dinamik inkişafına mühüm töhfə verdiyini qeyd edib.

Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin direktoru Sahib Paşazadə çıxışında bu konsert proqramının Beynəlxalq Muğam Mərkəzində keçirilməsinin iki ölkənin musiqiçiləri arasında yaradıcılıq əlaqələrinin genişləndirilməsi, gənc ifaçılar arasında qarşılıqlı təcrübə mübadiləsinin təşviqi və ortaq musiqi irsinin gələcək nəsillərə çatdırılması baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıdığını vurğulayıb. O, həmçinin belə təşəbbüslərin bir-birinə yaxın olan Azərbaycan və Özbəkistan xalqlarının ortaq tarixi-mənəvi köklərə və zəngin ifaçılıq ənənələrinə əsaslanan musiqi əlaqələrinin daha da inkişafına mühüm töhfə verəcəyini bildirib.

Daha sonra tədbir rəngarəng musiqili-bədii proqramla davam edib. Konsertdə Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin “Xarıbülbül” teatr truppası, Qarabağ Zəfəri rəqs ansamblı və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin ifaçıları Azərbaycan və Özbəkistan mədəniyyətinin zəngin mədəni nümunələri ilə çıxış ediblər.

Tamaşaçılara Azərbaycan və Özbəkistan bəstəkarlarının əsərləri, xalq mahnıları, muğam ənənələrini əks etdirən musiqi nömrələri təqdim olunub. Rəngarəng proqram qonaqlara xoş axşam ovqatı bəxş edib.

Beləliklə, iyulun 12–18-ni əhatə edən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi zəngin proqram və yaddaqalan təəssüratlarla başa çatıb. Layihə Özbəkistandan olan gənclərin Azərbaycanın tarixi, mədəniyyəti, incəsənəti və ədəbi irsi ilə yaxından tanış olmalarına, eyni zamanda, iki qardaş xalq arasında mədəni bağlılığın və dostluq münasibətlərinin daha da möhkəmlənməsinə mühüm töhfə verib.]]>[/allow-turbo] medeniyyet / tehsil heqiqet Sun, 19 Jul 2026 11:39:08 +0400 [/shortrss] [fullrss] “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bağlanış mərasimi olub https://heqiqet.az/medeniyyet/29649-azrbaycan-mdniyytinin-yay-mktbi-layihsinin-balan-mrasimi-olub.html https://heqiqet.az/medeniyyet/29649-azrbaycan-mdniyytinin-yay-mktbi-layihsinin-balan-mrasimi-olub.html heqiqet Sun, 19 Jul 2026 11:39:08 +0400 ]]> [allow-turbo] Azərbaycanın Mədəniyyət Nazirliyinin və ölkəmizin Özbəkistandakı səfirliyinin tabeliyində Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin təşəbbüsü ilə həyata keçirilən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi Beynəlxalq Muğam Mərkəzində təşkil olunan bağlanış mərasimi ilə yekunlaşıb.
Bu barədə mərkəzdən məlumat verilib.

Bildirilib ki, Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzi və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin birgə təşkilatçılığı ilə keçirilən tədbirdə iki ölkə ifaçılarının iştirakı ilə rəngarəng bədii proqram təqdim olunub.

Tədbirin açılışında çıxış edən Azərbaycanın mədəniyyət nazirinin müavini Səadət Yusifova iki ölkə xalqları arasında ortaq tarixi köklərə, milli-mənəvi dəyərlərə və çoxəsrlik mədəni ənənələrə əsaslanan zəngin mədəni-humanitar münasibətlərin bu gün də uğurla davam etdiyini bildirib.

Nazir müavini “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bu əməkdaşlığın mühüm nümunələrindən biri olduğunu vurğulayaraq, layihə çərçivəsində Özbəkistandan olan gənclərin ölkəmizin mədəni-tarixi irsi ilə yaxından tanışlıq imkanı qazandıqlarını diqqətə çatdırıb.

Daha sonra çıxış edən Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin rəhbəri Akif Marifli layihənin iki ölkə arasında yüksələn xətlə inkişaf edən mədəni-humanitar əməkdaşlığın mühüm təzahürlərindən biri olduğunu bildirib. O, Azərbaycan–Özbəkistan strateji tərəfdaşlıq və müttəfiqlik münasibətlərinin, eləcə də mədəni əməkdaşlığın inkişafında Azərbaycan Prezidenti İlham Əliyevin və Özbəkistan Prezidenti Şavkat Mirziyoyevin xüsusi rolunu vurğulayaraq, dövlət başçılarının bu istiqamətdə həyata keçirdikləri məqsədyönlü siyasətin ikitərəfli əlaqələrin dinamik inkişafına mühüm töhfə verdiyini qeyd edib.

Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin direktoru Sahib Paşazadə çıxışında bu konsert proqramının Beynəlxalq Muğam Mərkəzində keçirilməsinin iki ölkənin musiqiçiləri arasında yaradıcılıq əlaqələrinin genişləndirilməsi, gənc ifaçılar arasında qarşılıqlı təcrübə mübadiləsinin təşviqi və ortaq musiqi irsinin gələcək nəsillərə çatdırılması baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıdığını vurğulayıb. O, həmçinin belə təşəbbüslərin bir-birinə yaxın olan Azərbaycan və Özbəkistan xalqlarının ortaq tarixi-mənəvi köklərə və zəngin ifaçılıq ənənələrinə əsaslanan musiqi əlaqələrinin daha da inkişafına mühüm töhfə verəcəyini bildirib.

Daha sonra tədbir rəngarəng musiqili-bədii proqramla davam edib. Konsertdə Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin “Xarıbülbül” teatr truppası, Qarabağ Zəfəri rəqs ansamblı və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin ifaçıları Azərbaycan və Özbəkistan mədəniyyətinin zəngin mədəni nümunələri ilə çıxış ediblər.

Tamaşaçılara Azərbaycan və Özbəkistan bəstəkarlarının əsərləri, xalq mahnıları, muğam ənənələrini əks etdirən musiqi nömrələri təqdim olunub. Rəngarəng proqram qonaqlara xoş axşam ovqatı bəxş edib.

Beləliklə, iyulun 12–18-ni əhatə edən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi zəngin proqram və yaddaqalan təəssüratlarla başa çatıb. Layihə Özbəkistandan olan gənclərin Azərbaycanın tarixi, mədəniyyəti, incəsənəti və ədəbi irsi ilə yaxından tanış olmalarına, eyni zamanda, iki qardaş xalq arasında mədəni bağlılığın və dostluq münasibətlərinin daha da möhkəmlənməsinə mühüm töhfə verib.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Azərbaycanın Mədəniyyət Nazirliyinin və ölkəmizin Özbəkistandakı səfirliyinin tabeliyində Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin təşəbbüsü ilə həyata keçirilən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi Beynəlxalq Muğam Mərkəzində təşkil olunan bağlanış mərasimi ilə yekunlaşıb.
Bu barədə mərkəzdən məlumat verilib.

Bildirilib ki, Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzi və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin birgə təşkilatçılığı ilə keçirilən tədbirdə iki ölkə ifaçılarının iştirakı ilə rəngarəng bədii proqram təqdim olunub.

Tədbirin açılışında çıxış edən Azərbaycanın mədəniyyət nazirinin müavini Səadət Yusifova iki ölkə xalqları arasında ortaq tarixi köklərə, milli-mənəvi dəyərlərə və çoxəsrlik mədəni ənənələrə əsaslanan zəngin mədəni-humanitar münasibətlərin bu gün də uğurla davam etdiyini bildirib.

Nazir müavini “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bu əməkdaşlığın mühüm nümunələrindən biri olduğunu vurğulayaraq, layihə çərçivəsində Özbəkistandan olan gənclərin ölkəmizin mədəni-tarixi irsi ilə yaxından tanışlıq imkanı qazandıqlarını diqqətə çatdırıb.

Daha sonra çıxış edən Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin rəhbəri Akif Marifli layihənin iki ölkə arasında yüksələn xətlə inkişaf edən mədəni-humanitar əməkdaşlığın mühüm təzahürlərindən biri olduğunu bildirib. O, Azərbaycan–Özbəkistan strateji tərəfdaşlıq və müttəfiqlik münasibətlərinin, eləcə də mədəni əməkdaşlığın inkişafında Azərbaycan Prezidenti İlham Əliyevin və Özbəkistan Prezidenti Şavkat Mirziyoyevin xüsusi rolunu vurğulayaraq, dövlət başçılarının bu istiqamətdə həyata keçirdikləri məqsədyönlü siyasətin ikitərəfli əlaqələrin dinamik inkişafına mühüm töhfə verdiyini qeyd edib.

Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin direktoru Sahib Paşazadə çıxışında bu konsert proqramının Beynəlxalq Muğam Mərkəzində keçirilməsinin iki ölkənin musiqiçiləri arasında yaradıcılıq əlaqələrinin genişləndirilməsi, gənc ifaçılar arasında qarşılıqlı təcrübə mübadiləsinin təşviqi və ortaq musiqi irsinin gələcək nəsillərə çatdırılması baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıdığını vurğulayıb. O, həmçinin belə təşəbbüslərin bir-birinə yaxın olan Azərbaycan və Özbəkistan xalqlarının ortaq tarixi-mənəvi köklərə və zəngin ifaçılıq ənənələrinə əsaslanan musiqi əlaqələrinin daha da inkişafına mühüm töhfə verəcəyini bildirib.

Daha sonra tədbir rəngarəng musiqili-bədii proqramla davam edib. Konsertdə Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin “Xarıbülbül” teatr truppası, Qarabağ Zəfəri rəqs ansamblı və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin ifaçıları Azərbaycan və Özbəkistan mədəniyyətinin zəngin mədəni nümunələri ilə çıxış ediblər.

Tamaşaçılara Azərbaycan və Özbəkistan bəstəkarlarının əsərləri, xalq mahnıları, muğam ənənələrini əks etdirən musiqi nömrələri təqdim olunub. Rəngarəng proqram qonaqlara xoş axşam ovqatı bəxş edib.

Beləliklə, iyulun 12–18-ni əhatə edən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi zəngin proqram və yaddaqalan təəssüratlarla başa çatıb. Layihə Özbəkistandan olan gənclərin Azərbaycanın tarixi, mədəniyyəti, incəsənəti və ədəbi irsi ilə yaxından tanış olmalarına, eyni zamanda, iki qardaş xalq arasında mədəni bağlılığın və dostluq münasibətlərinin daha da möhkəmlənməsinə mühüm töhfə verib.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bağlanış mərasimi olub https://heqiqet.az/medeniyyet/29649-azrbaycan-mdniyytinin-yay-mktbi-layihsinin-balan-mrasimi-olub.html medeniyyet / tehsil Sun, 19 Jul 2026 11:39:08 +0400 Azərbaycanın Mədəniyyət Nazirliyinin və ölkəmizin Özbəkistandakı səfirliyinin tabeliyində Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin təşəbbüsü ilə həyata keçirilən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi Beynəlxalq Muğam Mərkəzində təşkil olunan bağlanış mərasimi ilə yekunlaşıb.
Bu barədə mərkəzdən məlumat verilib.

Bildirilib ki, Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzi və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin birgə təşkilatçılığı ilə keçirilən tədbirdə iki ölkə ifaçılarının iştirakı ilə rəngarəng bədii proqram təqdim olunub.

Tədbirin açılışında çıxış edən Azərbaycanın mədəniyyət nazirinin müavini Səadət Yusifova iki ölkə xalqları arasında ortaq tarixi köklərə, milli-mənəvi dəyərlərə və çoxəsrlik mədəni ənənələrə əsaslanan zəngin mədəni-humanitar münasibətlərin bu gün də uğurla davam etdiyini bildirib.

Nazir müavini “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bu əməkdaşlığın mühüm nümunələrindən biri olduğunu vurğulayaraq, layihə çərçivəsində Özbəkistandan olan gənclərin ölkəmizin mədəni-tarixi irsi ilə yaxından tanışlıq imkanı qazandıqlarını diqqətə çatdırıb.

Daha sonra çıxış edən Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin rəhbəri Akif Marifli layihənin iki ölkə arasında yüksələn xətlə inkişaf edən mədəni-humanitar əməkdaşlığın mühüm təzahürlərindən biri olduğunu bildirib. O, Azərbaycan–Özbəkistan strateji tərəfdaşlıq və müttəfiqlik münasibətlərinin, eləcə də mədəni əməkdaşlığın inkişafında Azərbaycan Prezidenti İlham Əliyevin və Özbəkistan Prezidenti Şavkat Mirziyoyevin xüsusi rolunu vurğulayaraq, dövlət başçılarının bu istiqamətdə həyata keçirdikləri məqsədyönlü siyasətin ikitərəfli əlaqələrin dinamik inkişafına mühüm töhfə verdiyini qeyd edib.

Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin direktoru Sahib Paşazadə çıxışında bu konsert proqramının Beynəlxalq Muğam Mərkəzində keçirilməsinin iki ölkənin musiqiçiləri arasında yaradıcılıq əlaqələrinin genişləndirilməsi, gənc ifaçılar arasında qarşılıqlı təcrübə mübadiləsinin təşviqi və ortaq musiqi irsinin gələcək nəsillərə çatdırılması baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıdığını vurğulayıb. O, həmçinin belə təşəbbüslərin bir-birinə yaxın olan Azərbaycan və Özbəkistan xalqlarının ortaq tarixi-mənəvi köklərə və zəngin ifaçılıq ənənələrinə əsaslanan musiqi əlaqələrinin daha da inkişafına mühüm töhfə verəcəyini bildirib.

Daha sonra tədbir rəngarəng musiqili-bədii proqramla davam edib. Konsertdə Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin “Xarıbülbül” teatr truppası, Qarabağ Zəfəri rəqs ansamblı və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin ifaçıları Azərbaycan və Özbəkistan mədəniyyətinin zəngin mədəni nümunələri ilə çıxış ediblər.

Tamaşaçılara Azərbaycan və Özbəkistan bəstəkarlarının əsərləri, xalq mahnıları, muğam ənənələrini əks etdirən musiqi nömrələri təqdim olunub. Rəngarəng proqram qonaqlara xoş axşam ovqatı bəxş edib.

Beləliklə, iyulun 12–18-ni əhatə edən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi zəngin proqram və yaddaqalan təəssüratlarla başa çatıb. Layihə Özbəkistandan olan gənclərin Azərbaycanın tarixi, mədəniyyəti, incəsənəti və ədəbi irsi ilə yaxından tanış olmalarına, eyni zamanda, iki qardaş xalq arasında mədəni bağlılığın və dostluq münasibətlərinin daha da möhkəmlənməsinə mühüm töhfə verib. [allow-turbo] Azərbaycanın Mədəniyyət Nazirliyinin və ölkəmizin Özbəkistandakı səfirliyinin tabeliyində Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin təşəbbüsü ilə həyata keçirilən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi Beynəlxalq Muğam Mərkəzində təşkil olunan bağlanış mərasimi ilə yekunlaşıb.
Bu barədə mərkəzdən məlumat verilib.

Bildirilib ki, Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzi və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin birgə təşkilatçılığı ilə keçirilən tədbirdə iki ölkə ifaçılarının iştirakı ilə rəngarəng bədii proqram təqdim olunub.

Tədbirin açılışında çıxış edən Azərbaycanın mədəniyyət nazirinin müavini Səadət Yusifova iki ölkə xalqları arasında ortaq tarixi köklərə, milli-mənəvi dəyərlərə və çoxəsrlik mədəni ənənələrə əsaslanan zəngin mədəni-humanitar münasibətlərin bu gün də uğurla davam etdiyini bildirib.

Nazir müavini “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bu əməkdaşlığın mühüm nümunələrindən biri olduğunu vurğulayaraq, layihə çərçivəsində Özbəkistandan olan gənclərin ölkəmizin mədəni-tarixi irsi ilə yaxından tanışlıq imkanı qazandıqlarını diqqətə çatdırıb.

Daha sonra çıxış edən Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin rəhbəri Akif Marifli layihənin iki ölkə arasında yüksələn xətlə inkişaf edən mədəni-humanitar əməkdaşlığın mühüm təzahürlərindən biri olduğunu bildirib. O, Azərbaycan–Özbəkistan strateji tərəfdaşlıq və müttəfiqlik münasibətlərinin, eləcə də mədəni əməkdaşlığın inkişafında Azərbaycan Prezidenti İlham Əliyevin və Özbəkistan Prezidenti Şavkat Mirziyoyevin xüsusi rolunu vurğulayaraq, dövlət başçılarının bu istiqamətdə həyata keçirdikləri məqsədyönlü siyasətin ikitərəfli əlaqələrin dinamik inkişafına mühüm töhfə verdiyini qeyd edib.

Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin direktoru Sahib Paşazadə çıxışında bu konsert proqramının Beynəlxalq Muğam Mərkəzində keçirilməsinin iki ölkənin musiqiçiləri arasında yaradıcılıq əlaqələrinin genişləndirilməsi, gənc ifaçılar arasında qarşılıqlı təcrübə mübadiləsinin təşviqi və ortaq musiqi irsinin gələcək nəsillərə çatdırılması baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıdığını vurğulayıb. O, həmçinin belə təşəbbüslərin bir-birinə yaxın olan Azərbaycan və Özbəkistan xalqlarının ortaq tarixi-mənəvi köklərə və zəngin ifaçılıq ənənələrinə əsaslanan musiqi əlaqələrinin daha da inkişafına mühüm töhfə verəcəyini bildirib.

Daha sonra tədbir rəngarəng musiqili-bədii proqramla davam edib. Konsertdə Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin “Xarıbülbül” teatr truppası, Qarabağ Zəfəri rəqs ansamblı və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin ifaçıları Azərbaycan və Özbəkistan mədəniyyətinin zəngin mədəni nümunələri ilə çıxış ediblər.

Tamaşaçılara Azərbaycan və Özbəkistan bəstəkarlarının əsərləri, xalq mahnıları, muğam ənənələrini əks etdirən musiqi nömrələri təqdim olunub. Rəngarəng proqram qonaqlara xoş axşam ovqatı bəxş edib.

Beləliklə, iyulun 12–18-ni əhatə edən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi zəngin proqram və yaddaqalan təəssüratlarla başa çatıb. Layihə Özbəkistandan olan gənclərin Azərbaycanın tarixi, mədəniyyəti, incəsənəti və ədəbi irsi ilə yaxından tanış olmalarına, eyni zamanda, iki qardaş xalq arasında mədəni bağlılığın və dostluq münasibətlərinin daha da möhkəmlənməsinə mühüm töhfə verib.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Azərbaycanın Mədəniyyət Nazirliyinin və ölkəmizin Özbəkistandakı səfirliyinin tabeliyində Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin təşəbbüsü ilə həyata keçirilən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi Beynəlxalq Muğam Mərkəzində təşkil olunan bağlanış mərasimi ilə yekunlaşıb.
Bu barədə mərkəzdən məlumat verilib.

Bildirilib ki, Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzi və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin birgə təşkilatçılığı ilə keçirilən tədbirdə iki ölkə ifaçılarının iştirakı ilə rəngarəng bədii proqram təqdim olunub.

Tədbirin açılışında çıxış edən Azərbaycanın mədəniyyət nazirinin müavini Səadət Yusifova iki ölkə xalqları arasında ortaq tarixi köklərə, milli-mənəvi dəyərlərə və çoxəsrlik mədəni ənənələrə əsaslanan zəngin mədəni-humanitar münasibətlərin bu gün də uğurla davam etdiyini bildirib.

Nazir müavini “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsinin bu əməkdaşlığın mühüm nümunələrindən biri olduğunu vurğulayaraq, layihə çərçivəsində Özbəkistandan olan gənclərin ölkəmizin mədəni-tarixi irsi ilə yaxından tanışlıq imkanı qazandıqlarını diqqətə çatdırıb.

Daha sonra çıxış edən Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin rəhbəri Akif Marifli layihənin iki ölkə arasında yüksələn xətlə inkişaf edən mədəni-humanitar əməkdaşlığın mühüm təzahürlərindən biri olduğunu bildirib. O, Azərbaycan–Özbəkistan strateji tərəfdaşlıq və müttəfiqlik münasibətlərinin, eləcə də mədəni əməkdaşlığın inkişafında Azərbaycan Prezidenti İlham Əliyevin və Özbəkistan Prezidenti Şavkat Mirziyoyevin xüsusi rolunu vurğulayaraq, dövlət başçılarının bu istiqamətdə həyata keçirdikləri məqsədyönlü siyasətin ikitərəfli əlaqələrin dinamik inkişafına mühüm töhfə verdiyini qeyd edib.

Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin direktoru Sahib Paşazadə çıxışında bu konsert proqramının Beynəlxalq Muğam Mərkəzində keçirilməsinin iki ölkənin musiqiçiləri arasında yaradıcılıq əlaqələrinin genişləndirilməsi, gənc ifaçılar arasında qarşılıqlı təcrübə mübadiləsinin təşviqi və ortaq musiqi irsinin gələcək nəsillərə çatdırılması baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıdığını vurğulayıb. O, həmçinin belə təşəbbüslərin bir-birinə yaxın olan Azərbaycan və Özbəkistan xalqlarının ortaq tarixi-mənəvi köklərə və zəngin ifaçılıq ənənələrinə əsaslanan musiqi əlaqələrinin daha da inkişafına mühüm töhfə verəcəyini bildirib.

Daha sonra tədbir rəngarəng musiqili-bədii proqramla davam edib. Konsertdə Özbəkistandakı Heydər Əliyev adına Azərbaycan Mədəniyyət Mərkəzinin “Xarıbülbül” teatr truppası, Qarabağ Zəfəri rəqs ansamblı və Beynəlxalq Muğam Mərkəzinin ifaçıları Azərbaycan və Özbəkistan mədəniyyətinin zəngin mədəni nümunələri ilə çıxış ediblər.

Tamaşaçılara Azərbaycan və Özbəkistan bəstəkarlarının əsərləri, xalq mahnıları, muğam ənənələrini əks etdirən musiqi nömrələri təqdim olunub. Rəngarəng proqram qonaqlara xoş axşam ovqatı bəxş edib.

Beləliklə, iyulun 12–18-ni əhatə edən “Azərbaycan mədəniyyətinin yay məktəbi” layihəsi zəngin proqram və yaddaqalan təəssüratlarla başa çatıb. Layihə Özbəkistandan olan gənclərin Azərbaycanın tarixi, mədəniyyəti, incəsənəti və ədəbi irsi ilə yaxından tanış olmalarına, eyni zamanda, iki qardaş xalq arasında mədəni bağlılığın və dostluq münasibətlərinin daha da möhkəmlənməsinə mühüm töhfə verib.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Ekspert: İxtisas seçimi yalnız bala görə deyil, əmək bazarının tələblərinə uyğun aparılmalıdır https://heqiqet.az/tehsil/29628-ekspert-xtisas-secimi-yalnz-bala-gor-deyil-mk-bazarnn-tlblrin-uyun-aparlmaldr.html https://heqiqet.az/tehsil/29628-ekspert-xtisas-secimi-yalnz-bala-gor-deyil-mk-bazarnn-tlblrin-uyun-aparlmaldr.html Ekspert: İxtisas seçimi yalnız bala görə deyil, əmək bazarının tələblərinə uyğun aparılmalıdır [allow-turbo] Ali təhsil müəssisələrinə qəbul imtahanlarının nəticələrinin açıqlanmasından sonra abituriyentlər üçün ən vacib mərhələlərdən biri ixtisas seçimidir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, bu mərhələdə verilən qərarlar gələcək peşə fəaliyyətinə birbaşa təsir göstərdiyindən seçim zamanı yalnız topladığı bala deyil, əmək bazarının tələblərinə, şəxsi bacarıqlara və digər mühüm amillərə diqqət yetirilməlidir.

Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Elçin Əfəndi bildirib ki, ixtisas seçimi qəbul prosesinin ən məsuliyyətli mərhələsidir və bu zaman plan yerləri, illik təhsil haqları, əmək bazarında tələbat olan ixtisaslar, eləcə də abituriyentin maraq və bacarıqları nəzərə alınmalıdır.

Onun sözlərinə görə, yalnız toplanmış bala uyğun ixtisas seçmək düzgün yanaşma hesab edilmir. Bir çox hallarda abituriyentlər məhz bu mərhələdə yanlış qərarlar qəbul edirlər: “Əmək bazarında tələb olunan və gələcək perspektiv vəd edən ixtisaslara üstünlük verilməsi daha məqsədəuyğundur. Eyni zamanda, abituriyentin fərdi bacarıqları və maraqları da seçim zamanı əsas meyarlardan biri olmalıdır. İxtisas seçimi zamanı ilk növbədə mütəxəssis rəyi alınmalıdır, peşəkar məsləhət olmadan verilən qərarlar sonradan arzuolunmaz nəticələrə səbəb ola bilər”.

Ekspert vurğulayıb ki, seçim prosesində əmək bazarının mövcud və gələcək tələbləri diqqətlə araşdırılmalı, bal imkan verdiyi halda perspektivli və gələcəyin peşələri hesab olunan ixtisaslara üstünlük verilməlidir. Bununla yanaşı, illik təhsil haqları və ailənin maliyyə imkanları da nəzərə alınmalıdır. Universitetin yerləşdiyi ərazi də seçim zamanı mühüm amillərdən biridir. Mümkün olduğu qədər yaşayış yerinə yaxın ali təhsil müəssisələrinin seçilməsi məqsədəuyğundur. Digər regionlarda yerləşən universitetlər isə yalnız bütün amillər dəyərləndirildikdən sonra nəzərdən keçirilməlidir.

“İxtisas seçimi dövründə qeyri-peşəkar məsləhətlərə etibar edilməsi ciddi problemlərə səbəb olur. Bu gün müxtəlif platformalarda özünü mütəxəssis kimi təqdim edən şəxslərin əsassız tövsiyələri həm valideynləri, həm də abituriyentləri yanlış istiqamətləndirir. Təəssüf ki, hər il 300, 500, hətta 600-dən yuxarı bal toplamasına baxmayaraq, düzgün ixtisas seçimi etmədiyi üçün ali təhsil müəssisələrinə qəbul ola bilməyən çoxsaylı abituriyentlərlə rastlaşırıq. Bunun əsas səbəblərindən biri həqiqətə uyğun olmayan məlumatlara əsaslanaraq qərar vermələridir. Abituriyent və valideynlərə tövsiyəm odur ki, yalnız rəsmi qurumların açıqlamalarına, eləcə də uzun illər bu sahədə fəaliyyət göstərən təcrübəli mütəxəssislərin təhlil və tövsiyələrinə əsaslansınlar. Bu yanaşma ixtisas seçimində yol verilə biləcək səhvlərin minimuma endirilməsinə imkan verəcək”, - deyə o vurğulayıb.]]>[/allow-turbo] tehsil heqiqet Thu, 09 Jul 2026 14:11:05 +0400 [/shortrss] [fullrss] Ekspert: İxtisas seçimi yalnız bala görə deyil, əmək bazarının tələblərinə uyğun aparılmalıdır https://heqiqet.az/tehsil/29628-ekspert-xtisas-secimi-yalnz-bala-gor-deyil-mk-bazarnn-tlblrin-uyun-aparlmaldr.html https://heqiqet.az/tehsil/29628-ekspert-xtisas-secimi-yalnz-bala-gor-deyil-mk-bazarnn-tlblrin-uyun-aparlmaldr.html heqiqet Thu, 09 Jul 2026 14:11:05 +0400 ]]> [allow-turbo] Ali təhsil müəssisələrinə qəbul imtahanlarının nəticələrinin açıqlanmasından sonra abituriyentlər üçün ən vacib mərhələlərdən biri ixtisas seçimidir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, bu mərhələdə verilən qərarlar gələcək peşə fəaliyyətinə birbaşa təsir göstərdiyindən seçim zamanı yalnız topladığı bala deyil, əmək bazarının tələblərinə, şəxsi bacarıqlara və digər mühüm amillərə diqqət yetirilməlidir.

Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Elçin Əfəndi bildirib ki, ixtisas seçimi qəbul prosesinin ən məsuliyyətli mərhələsidir və bu zaman plan yerləri, illik təhsil haqları, əmək bazarında tələbat olan ixtisaslar, eləcə də abituriyentin maraq və bacarıqları nəzərə alınmalıdır.

Onun sözlərinə görə, yalnız toplanmış bala uyğun ixtisas seçmək düzgün yanaşma hesab edilmir. Bir çox hallarda abituriyentlər məhz bu mərhələdə yanlış qərarlar qəbul edirlər: “Əmək bazarında tələb olunan və gələcək perspektiv vəd edən ixtisaslara üstünlük verilməsi daha məqsədəuyğundur. Eyni zamanda, abituriyentin fərdi bacarıqları və maraqları da seçim zamanı əsas meyarlardan biri olmalıdır. İxtisas seçimi zamanı ilk növbədə mütəxəssis rəyi alınmalıdır, peşəkar məsləhət olmadan verilən qərarlar sonradan arzuolunmaz nəticələrə səbəb ola bilər”.

Ekspert vurğulayıb ki, seçim prosesində əmək bazarının mövcud və gələcək tələbləri diqqətlə araşdırılmalı, bal imkan verdiyi halda perspektivli və gələcəyin peşələri hesab olunan ixtisaslara üstünlük verilməlidir. Bununla yanaşı, illik təhsil haqları və ailənin maliyyə imkanları da nəzərə alınmalıdır. Universitetin yerləşdiyi ərazi də seçim zamanı mühüm amillərdən biridir. Mümkün olduğu qədər yaşayış yerinə yaxın ali təhsil müəssisələrinin seçilməsi məqsədəuyğundur. Digər regionlarda yerləşən universitetlər isə yalnız bütün amillər dəyərləndirildikdən sonra nəzərdən keçirilməlidir.

“İxtisas seçimi dövründə qeyri-peşəkar məsləhətlərə etibar edilməsi ciddi problemlərə səbəb olur. Bu gün müxtəlif platformalarda özünü mütəxəssis kimi təqdim edən şəxslərin əsassız tövsiyələri həm valideynləri, həm də abituriyentləri yanlış istiqamətləndirir. Təəssüf ki, hər il 300, 500, hətta 600-dən yuxarı bal toplamasına baxmayaraq, düzgün ixtisas seçimi etmədiyi üçün ali təhsil müəssisələrinə qəbul ola bilməyən çoxsaylı abituriyentlərlə rastlaşırıq. Bunun əsas səbəblərindən biri həqiqətə uyğun olmayan məlumatlara əsaslanaraq qərar vermələridir. Abituriyent və valideynlərə tövsiyəm odur ki, yalnız rəsmi qurumların açıqlamalarına, eləcə də uzun illər bu sahədə fəaliyyət göstərən təcrübəli mütəxəssislərin təhlil və tövsiyələrinə əsaslansınlar. Bu yanaşma ixtisas seçimində yol verilə biləcək səhvlərin minimuma endirilməsinə imkan verəcək”, - deyə o vurğulayıb.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Ali təhsil müəssisələrinə qəbul imtahanlarının nəticələrinin açıqlanmasından sonra abituriyentlər üçün ən vacib mərhələlərdən biri ixtisas seçimidir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, bu mərhələdə verilən qərarlar gələcək peşə fəaliyyətinə birbaşa təsir göstərdiyindən seçim zamanı yalnız topladığı bala deyil, əmək bazarının tələblərinə, şəxsi bacarıqlara və digər mühüm amillərə diqqət yetirilməlidir.

Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Elçin Əfəndi bildirib ki, ixtisas seçimi qəbul prosesinin ən məsuliyyətli mərhələsidir və bu zaman plan yerləri, illik təhsil haqları, əmək bazarında tələbat olan ixtisaslar, eləcə də abituriyentin maraq və bacarıqları nəzərə alınmalıdır.

Onun sözlərinə görə, yalnız toplanmış bala uyğun ixtisas seçmək düzgün yanaşma hesab edilmir. Bir çox hallarda abituriyentlər məhz bu mərhələdə yanlış qərarlar qəbul edirlər: “Əmək bazarında tələb olunan və gələcək perspektiv vəd edən ixtisaslara üstünlük verilməsi daha məqsədəuyğundur. Eyni zamanda, abituriyentin fərdi bacarıqları və maraqları da seçim zamanı əsas meyarlardan biri olmalıdır. İxtisas seçimi zamanı ilk növbədə mütəxəssis rəyi alınmalıdır, peşəkar məsləhət olmadan verilən qərarlar sonradan arzuolunmaz nəticələrə səbəb ola bilər”.

Ekspert vurğulayıb ki, seçim prosesində əmək bazarının mövcud və gələcək tələbləri diqqətlə araşdırılmalı, bal imkan verdiyi halda perspektivli və gələcəyin peşələri hesab olunan ixtisaslara üstünlük verilməlidir. Bununla yanaşı, illik təhsil haqları və ailənin maliyyə imkanları da nəzərə alınmalıdır. Universitetin yerləşdiyi ərazi də seçim zamanı mühüm amillərdən biridir. Mümkün olduğu qədər yaşayış yerinə yaxın ali təhsil müəssisələrinin seçilməsi məqsədəuyğundur. Digər regionlarda yerləşən universitetlər isə yalnız bütün amillər dəyərləndirildikdən sonra nəzərdən keçirilməlidir.

“İxtisas seçimi dövründə qeyri-peşəkar məsləhətlərə etibar edilməsi ciddi problemlərə səbəb olur. Bu gün müxtəlif platformalarda özünü mütəxəssis kimi təqdim edən şəxslərin əsassız tövsiyələri həm valideynləri, həm də abituriyentləri yanlış istiqamətləndirir. Təəssüf ki, hər il 300, 500, hətta 600-dən yuxarı bal toplamasına baxmayaraq, düzgün ixtisas seçimi etmədiyi üçün ali təhsil müəssisələrinə qəbul ola bilməyən çoxsaylı abituriyentlərlə rastlaşırıq. Bunun əsas səbəblərindən biri həqiqətə uyğun olmayan məlumatlara əsaslanaraq qərar vermələridir. Abituriyent və valideynlərə tövsiyəm odur ki, yalnız rəsmi qurumların açıqlamalarına, eləcə də uzun illər bu sahədə fəaliyyət göstərən təcrübəli mütəxəssislərin təhlil və tövsiyələrinə əsaslansınlar. Bu yanaşma ixtisas seçimində yol verilə biləcək səhvlərin minimuma endirilməsinə imkan verəcək”, - deyə o vurğulayıb.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Ekspert: İxtisas seçimi yalnız bala görə deyil, əmək bazarının tələblərinə uyğun aparılmalıdır https://heqiqet.az/tehsil/29628-ekspert-xtisas-secimi-yalnz-bala-gor-deyil-mk-bazarnn-tlblrin-uyun-aparlmaldr.html Ekspert: İxtisas seçimi yalnız bala görə deyil, əmək bazarının tələblərinə uyğun aparılmalıdır tehsil Thu, 09 Jul 2026 14:11:05 +0400 Ekspert: İxtisas seçimi yalnız bala görə deyil, əmək bazarının tələblərinə uyğun aparılmalıdır Ali təhsil müəssisələrinə qəbul imtahanlarının nəticələrinin açıqlanmasından sonra abituriyentlər üçün ən vacib mərhələlərdən biri ixtisas seçimidir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, bu mərhələdə verilən qərarlar gələcək peşə fəaliyyətinə birbaşa təsir göstərdiyindən seçim zamanı yalnız topladığı bala deyil, əmək bazarının tələblərinə, şəxsi bacarıqlara və digər mühüm amillərə diqqət yetirilməlidir.

Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Elçin Əfəndi bildirib ki, ixtisas seçimi qəbul prosesinin ən məsuliyyətli mərhələsidir və bu zaman plan yerləri, illik təhsil haqları, əmək bazarında tələbat olan ixtisaslar, eləcə də abituriyentin maraq və bacarıqları nəzərə alınmalıdır.

Onun sözlərinə görə, yalnız toplanmış bala uyğun ixtisas seçmək düzgün yanaşma hesab edilmir. Bir çox hallarda abituriyentlər məhz bu mərhələdə yanlış qərarlar qəbul edirlər: “Əmək bazarında tələb olunan və gələcək perspektiv vəd edən ixtisaslara üstünlük verilməsi daha məqsədəuyğundur. Eyni zamanda, abituriyentin fərdi bacarıqları və maraqları da seçim zamanı əsas meyarlardan biri olmalıdır. İxtisas seçimi zamanı ilk növbədə mütəxəssis rəyi alınmalıdır, peşəkar məsləhət olmadan verilən qərarlar sonradan arzuolunmaz nəticələrə səbəb ola bilər”.

Ekspert vurğulayıb ki, seçim prosesində əmək bazarının mövcud və gələcək tələbləri diqqətlə araşdırılmalı, bal imkan verdiyi halda perspektivli və gələcəyin peşələri hesab olunan ixtisaslara üstünlük verilməlidir. Bununla yanaşı, illik təhsil haqları və ailənin maliyyə imkanları da nəzərə alınmalıdır. Universitetin yerləşdiyi ərazi də seçim zamanı mühüm amillərdən biridir. Mümkün olduğu qədər yaşayış yerinə yaxın ali təhsil müəssisələrinin seçilməsi məqsədəuyğundur. Digər regionlarda yerləşən universitetlər isə yalnız bütün amillər dəyərləndirildikdən sonra nəzərdən keçirilməlidir.

“İxtisas seçimi dövründə qeyri-peşəkar məsləhətlərə etibar edilməsi ciddi problemlərə səbəb olur. Bu gün müxtəlif platformalarda özünü mütəxəssis kimi təqdim edən şəxslərin əsassız tövsiyələri həm valideynləri, həm də abituriyentləri yanlış istiqamətləndirir. Təəssüf ki, hər il 300, 500, hətta 600-dən yuxarı bal toplamasına baxmayaraq, düzgün ixtisas seçimi etmədiyi üçün ali təhsil müəssisələrinə qəbul ola bilməyən çoxsaylı abituriyentlərlə rastlaşırıq. Bunun əsas səbəblərindən biri həqiqətə uyğun olmayan məlumatlara əsaslanaraq qərar vermələridir. Abituriyent və valideynlərə tövsiyəm odur ki, yalnız rəsmi qurumların açıqlamalarına, eləcə də uzun illər bu sahədə fəaliyyət göstərən təcrübəli mütəxəssislərin təhlil və tövsiyələrinə əsaslansınlar. Bu yanaşma ixtisas seçimində yol verilə biləcək səhvlərin minimuma endirilməsinə imkan verəcək”, - deyə o vurğulayıb. [allow-turbo] Ali təhsil müəssisələrinə qəbul imtahanlarının nəticələrinin açıqlanmasından sonra abituriyentlər üçün ən vacib mərhələlərdən biri ixtisas seçimidir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, bu mərhələdə verilən qərarlar gələcək peşə fəaliyyətinə birbaşa təsir göstərdiyindən seçim zamanı yalnız topladığı bala deyil, əmək bazarının tələblərinə, şəxsi bacarıqlara və digər mühüm amillərə diqqət yetirilməlidir.

Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Elçin Əfəndi bildirib ki, ixtisas seçimi qəbul prosesinin ən məsuliyyətli mərhələsidir və bu zaman plan yerləri, illik təhsil haqları, əmək bazarında tələbat olan ixtisaslar, eləcə də abituriyentin maraq və bacarıqları nəzərə alınmalıdır.

Onun sözlərinə görə, yalnız toplanmış bala uyğun ixtisas seçmək düzgün yanaşma hesab edilmir. Bir çox hallarda abituriyentlər məhz bu mərhələdə yanlış qərarlar qəbul edirlər: “Əmək bazarında tələb olunan və gələcək perspektiv vəd edən ixtisaslara üstünlük verilməsi daha məqsədəuyğundur. Eyni zamanda, abituriyentin fərdi bacarıqları və maraqları da seçim zamanı əsas meyarlardan biri olmalıdır. İxtisas seçimi zamanı ilk növbədə mütəxəssis rəyi alınmalıdır, peşəkar məsləhət olmadan verilən qərarlar sonradan arzuolunmaz nəticələrə səbəb ola bilər”.

Ekspert vurğulayıb ki, seçim prosesində əmək bazarının mövcud və gələcək tələbləri diqqətlə araşdırılmalı, bal imkan verdiyi halda perspektivli və gələcəyin peşələri hesab olunan ixtisaslara üstünlük verilməlidir. Bununla yanaşı, illik təhsil haqları və ailənin maliyyə imkanları da nəzərə alınmalıdır. Universitetin yerləşdiyi ərazi də seçim zamanı mühüm amillərdən biridir. Mümkün olduğu qədər yaşayış yerinə yaxın ali təhsil müəssisələrinin seçilməsi məqsədəuyğundur. Digər regionlarda yerləşən universitetlər isə yalnız bütün amillər dəyərləndirildikdən sonra nəzərdən keçirilməlidir.

“İxtisas seçimi dövründə qeyri-peşəkar məsləhətlərə etibar edilməsi ciddi problemlərə səbəb olur. Bu gün müxtəlif platformalarda özünü mütəxəssis kimi təqdim edən şəxslərin əsassız tövsiyələri həm valideynləri, həm də abituriyentləri yanlış istiqamətləndirir. Təəssüf ki, hər il 300, 500, hətta 600-dən yuxarı bal toplamasına baxmayaraq, düzgün ixtisas seçimi etmədiyi üçün ali təhsil müəssisələrinə qəbul ola bilməyən çoxsaylı abituriyentlərlə rastlaşırıq. Bunun əsas səbəblərindən biri həqiqətə uyğun olmayan məlumatlara əsaslanaraq qərar vermələridir. Abituriyent və valideynlərə tövsiyəm odur ki, yalnız rəsmi qurumların açıqlamalarına, eləcə də uzun illər bu sahədə fəaliyyət göstərən təcrübəli mütəxəssislərin təhlil və tövsiyələrinə əsaslansınlar. Bu yanaşma ixtisas seçimində yol verilə biləcək səhvlərin minimuma endirilməsinə imkan verəcək”, - deyə o vurğulayıb.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Ali təhsil müəssisələrinə qəbul imtahanlarının nəticələrinin açıqlanmasından sonra abituriyentlər üçün ən vacib mərhələlərdən biri ixtisas seçimidir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, bu mərhələdə verilən qərarlar gələcək peşə fəaliyyətinə birbaşa təsir göstərdiyindən seçim zamanı yalnız topladığı bala deyil, əmək bazarının tələblərinə, şəxsi bacarıqlara və digər mühüm amillərə diqqət yetirilməlidir.

Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Elçin Əfəndi bildirib ki, ixtisas seçimi qəbul prosesinin ən məsuliyyətli mərhələsidir və bu zaman plan yerləri, illik təhsil haqları, əmək bazarında tələbat olan ixtisaslar, eləcə də abituriyentin maraq və bacarıqları nəzərə alınmalıdır.

Onun sözlərinə görə, yalnız toplanmış bala uyğun ixtisas seçmək düzgün yanaşma hesab edilmir. Bir çox hallarda abituriyentlər məhz bu mərhələdə yanlış qərarlar qəbul edirlər: “Əmək bazarında tələb olunan və gələcək perspektiv vəd edən ixtisaslara üstünlük verilməsi daha məqsədəuyğundur. Eyni zamanda, abituriyentin fərdi bacarıqları və maraqları da seçim zamanı əsas meyarlardan biri olmalıdır. İxtisas seçimi zamanı ilk növbədə mütəxəssis rəyi alınmalıdır, peşəkar məsləhət olmadan verilən qərarlar sonradan arzuolunmaz nəticələrə səbəb ola bilər”.

Ekspert vurğulayıb ki, seçim prosesində əmək bazarının mövcud və gələcək tələbləri diqqətlə araşdırılmalı, bal imkan verdiyi halda perspektivli və gələcəyin peşələri hesab olunan ixtisaslara üstünlük verilməlidir. Bununla yanaşı, illik təhsil haqları və ailənin maliyyə imkanları da nəzərə alınmalıdır. Universitetin yerləşdiyi ərazi də seçim zamanı mühüm amillərdən biridir. Mümkün olduğu qədər yaşayış yerinə yaxın ali təhsil müəssisələrinin seçilməsi məqsədəuyğundur. Digər regionlarda yerləşən universitetlər isə yalnız bütün amillər dəyərləndirildikdən sonra nəzərdən keçirilməlidir.

“İxtisas seçimi dövründə qeyri-peşəkar məsləhətlərə etibar edilməsi ciddi problemlərə səbəb olur. Bu gün müxtəlif platformalarda özünü mütəxəssis kimi təqdim edən şəxslərin əsassız tövsiyələri həm valideynləri, həm də abituriyentləri yanlış istiqamətləndirir. Təəssüf ki, hər il 300, 500, hətta 600-dən yuxarı bal toplamasına baxmayaraq, düzgün ixtisas seçimi etmədiyi üçün ali təhsil müəssisələrinə qəbul ola bilməyən çoxsaylı abituriyentlərlə rastlaşırıq. Bunun əsas səbəblərindən biri həqiqətə uyğun olmayan məlumatlara əsaslanaraq qərar vermələridir. Abituriyent və valideynlərə tövsiyəm odur ki, yalnız rəsmi qurumların açıqlamalarına, eləcə də uzun illər bu sahədə fəaliyyət göstərən təcrübəli mütəxəssislərin təhlil və tövsiyələrinə əsaslansınlar. Bu yanaşma ixtisas seçimində yol verilə biləcək səhvlərin minimuma endirilməsinə imkan verəcək”, - deyə o vurğulayıb.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] YAP Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib https://heqiqet.az/tehsil/29619-yap-qadnlar-urasnn-kemi-sdri-bak-slavyan-universitetinin-sabiq-rektoru-nurlana-liyeva-vfat-edib.html https://heqiqet.az/tehsil/29619-yap-qadnlar-urasnn-kemi-sdri-bak-slavyan-universitetinin-sabiq-rektoru-nurlana-liyeva-vfat-edib.html YAP Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib [allow-turbo] Yeni Azərbaycan Partiyası Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib

Nurlana Əliyeva 28 avqust 1946-cı ildə Gəncə şəhərində müəllim ailəsində anadan olub. Gəncə şəhər Cəfər Cabbarlı adına 6 nömrəli məktəbdə orta təhsil alan Nurlana Əliyeva daha sonra təhsilini Bakı Dövlət Universitetində (BDU) davam etdirib. BDU-nun filologiya fakültəsini bitirdikdən sonra – 1969-cu ildə əmək fəaliyyətinə başlayıb. Bakı şəhərindəki 134 nömrəli məktəbdə, Bakı Maliyyə-Kredit Texnikumunda Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləyib. 1990-cı il dekabrın 29-dan Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecinə (keçmiş M. Ə. Sabir adına Bakı Pedaqoji Texnikumu) rəhbərlik edib.

BDU-nun professoru, AMEA Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunda doktorluq üzrə ixtisaslaşmış dissertasiya şurasının üzvüdür. O, 12 kitabın, onlarca elmi, publisist məqalənin müəllifidir. YAP Siyasi Şurasının üzvü, eyni zamanda 2009–2021-ci illərdə YAP Respublika Qadınlar Şurasının sədri olub.

Nurlana Əliyeva 23 iyun 2016-2021-ci illərdə Bakı Slavyan Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edib. O, sabiq deputat Hadi Rəcəbli ilə qudadır.

Allah rəhmət eləsin!

İlkin Əzizxanoğlu
"Heqiqet.az" saytının baş redaktoru]]>[/allow-turbo] tehsil / gundem heqiqet Thu, 02 Jul 2026 17:02:15 +0400 [/shortrss] [fullrss] YAP Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib https://heqiqet.az/tehsil/29619-yap-qadnlar-urasnn-kemi-sdri-bak-slavyan-universitetinin-sabiq-rektoru-nurlana-liyeva-vfat-edib.html https://heqiqet.az/tehsil/29619-yap-qadnlar-urasnn-kemi-sdri-bak-slavyan-universitetinin-sabiq-rektoru-nurlana-liyeva-vfat-edib.html heqiqet Thu, 02 Jul 2026 17:02:15 +0400 ]]> [allow-turbo] Yeni Azərbaycan Partiyası Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib

Nurlana Əliyeva 28 avqust 1946-cı ildə Gəncə şəhərində müəllim ailəsində anadan olub. Gəncə şəhər Cəfər Cabbarlı adına 6 nömrəli məktəbdə orta təhsil alan Nurlana Əliyeva daha sonra təhsilini Bakı Dövlət Universitetində (BDU) davam etdirib. BDU-nun filologiya fakültəsini bitirdikdən sonra – 1969-cu ildə əmək fəaliyyətinə başlayıb. Bakı şəhərindəki 134 nömrəli məktəbdə, Bakı Maliyyə-Kredit Texnikumunda Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləyib. 1990-cı il dekabrın 29-dan Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecinə (keçmiş M. Ə. Sabir adına Bakı Pedaqoji Texnikumu) rəhbərlik edib.

BDU-nun professoru, AMEA Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunda doktorluq üzrə ixtisaslaşmış dissertasiya şurasının üzvüdür. O, 12 kitabın, onlarca elmi, publisist məqalənin müəllifidir. YAP Siyasi Şurasının üzvü, eyni zamanda 2009–2021-ci illərdə YAP Respublika Qadınlar Şurasının sədri olub.

Nurlana Əliyeva 23 iyun 2016-2021-ci illərdə Bakı Slavyan Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edib. O, sabiq deputat Hadi Rəcəbli ilə qudadır.

Allah rəhmət eləsin!

İlkin Əzizxanoğlu
"Heqiqet.az" saytının baş redaktoru]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Yeni Azərbaycan Partiyası Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib

Nurlana Əliyeva 28 avqust 1946-cı ildə Gəncə şəhərində müəllim ailəsində anadan olub. Gəncə şəhər Cəfər Cabbarlı adına 6 nömrəli məktəbdə orta təhsil alan Nurlana Əliyeva daha sonra təhsilini Bakı Dövlət Universitetində (BDU) davam etdirib. BDU-nun filologiya fakültəsini bitirdikdən sonra – 1969-cu ildə əmək fəaliyyətinə başlayıb. Bakı şəhərindəki 134 nömrəli məktəbdə, Bakı Maliyyə-Kredit Texnikumunda Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləyib. 1990-cı il dekabrın 29-dan Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecinə (keçmiş M. Ə. Sabir adına Bakı Pedaqoji Texnikumu) rəhbərlik edib.

BDU-nun professoru, AMEA Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunda doktorluq üzrə ixtisaslaşmış dissertasiya şurasının üzvüdür. O, 12 kitabın, onlarca elmi, publisist məqalənin müəllifidir. YAP Siyasi Şurasının üzvü, eyni zamanda 2009–2021-ci illərdə YAP Respublika Qadınlar Şurasının sədri olub.

Nurlana Əliyeva 23 iyun 2016-2021-ci illərdə Bakı Slavyan Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edib. O, sabiq deputat Hadi Rəcəbli ilə qudadır.

Allah rəhmət eləsin!

İlkin Əzizxanoğlu
"Heqiqet.az" saytının baş redaktoru]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] YAP Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib https://heqiqet.az/tehsil/29619-yap-qadnlar-urasnn-kemi-sdri-bak-slavyan-universitetinin-sabiq-rektoru-nurlana-liyeva-vfat-edib.html YAP Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib tehsil / gundem Thu, 02 Jul 2026 17:02:15 +0400 YAP Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib Yeni Azərbaycan Partiyası Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib

Nurlana Əliyeva 28 avqust 1946-cı ildə Gəncə şəhərində müəllim ailəsində anadan olub. Gəncə şəhər Cəfər Cabbarlı adına 6 nömrəli məktəbdə orta təhsil alan Nurlana Əliyeva daha sonra təhsilini Bakı Dövlət Universitetində (BDU) davam etdirib. BDU-nun filologiya fakültəsini bitirdikdən sonra – 1969-cu ildə əmək fəaliyyətinə başlayıb. Bakı şəhərindəki 134 nömrəli məktəbdə, Bakı Maliyyə-Kredit Texnikumunda Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləyib. 1990-cı il dekabrın 29-dan Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecinə (keçmiş M. Ə. Sabir adına Bakı Pedaqoji Texnikumu) rəhbərlik edib.

BDU-nun professoru, AMEA Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunda doktorluq üzrə ixtisaslaşmış dissertasiya şurasının üzvüdür. O, 12 kitabın, onlarca elmi, publisist məqalənin müəllifidir. YAP Siyasi Şurasının üzvü, eyni zamanda 2009–2021-ci illərdə YAP Respublika Qadınlar Şurasının sədri olub.

Nurlana Əliyeva 23 iyun 2016-2021-ci illərdə Bakı Slavyan Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edib. O, sabiq deputat Hadi Rəcəbli ilə qudadır.

Allah rəhmət eləsin!

İlkin Əzizxanoğlu
"Heqiqet.az" saytının baş redaktoru [allow-turbo] Yeni Azərbaycan Partiyası Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib

Nurlana Əliyeva 28 avqust 1946-cı ildə Gəncə şəhərində müəllim ailəsində anadan olub. Gəncə şəhər Cəfər Cabbarlı adına 6 nömrəli məktəbdə orta təhsil alan Nurlana Əliyeva daha sonra təhsilini Bakı Dövlət Universitetində (BDU) davam etdirib. BDU-nun filologiya fakültəsini bitirdikdən sonra – 1969-cu ildə əmək fəaliyyətinə başlayıb. Bakı şəhərindəki 134 nömrəli məktəbdə, Bakı Maliyyə-Kredit Texnikumunda Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləyib. 1990-cı il dekabrın 29-dan Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecinə (keçmiş M. Ə. Sabir adına Bakı Pedaqoji Texnikumu) rəhbərlik edib.

BDU-nun professoru, AMEA Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunda doktorluq üzrə ixtisaslaşmış dissertasiya şurasının üzvüdür. O, 12 kitabın, onlarca elmi, publisist məqalənin müəllifidir. YAP Siyasi Şurasının üzvü, eyni zamanda 2009–2021-ci illərdə YAP Respublika Qadınlar Şurasının sədri olub.

Nurlana Əliyeva 23 iyun 2016-2021-ci illərdə Bakı Slavyan Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edib. O, sabiq deputat Hadi Rəcəbli ilə qudadır.

Allah rəhmət eləsin!

İlkin Əzizxanoğlu
"Heqiqet.az" saytının baş redaktoru]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Yeni Azərbaycan Partiyası Qadınlar Şurasının keçmiş sədri, Bakı Slavyan Universitetinin sabiq rektoru Nurlana Əliyeva vəfat edib

Nurlana Əliyeva 28 avqust 1946-cı ildə Gəncə şəhərində müəllim ailəsində anadan olub. Gəncə şəhər Cəfər Cabbarlı adına 6 nömrəli məktəbdə orta təhsil alan Nurlana Əliyeva daha sonra təhsilini Bakı Dövlət Universitetində (BDU) davam etdirib. BDU-nun filologiya fakültəsini bitirdikdən sonra – 1969-cu ildə əmək fəaliyyətinə başlayıb. Bakı şəhərindəki 134 nömrəli məktəbdə, Bakı Maliyyə-Kredit Texnikumunda Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləyib. 1990-cı il dekabrın 29-dan Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecinə (keçmiş M. Ə. Sabir adına Bakı Pedaqoji Texnikumu) rəhbərlik edib.

BDU-nun professoru, AMEA Nizami adına Ədəbiyyat İnstitutunda doktorluq üzrə ixtisaslaşmış dissertasiya şurasının üzvüdür. O, 12 kitabın, onlarca elmi, publisist məqalənin müəllifidir. YAP Siyasi Şurasının üzvü, eyni zamanda 2009–2021-ci illərdə YAP Respublika Qadınlar Şurasının sədri olub.

Nurlana Əliyeva 23 iyun 2016-2021-ci illərdə Bakı Slavyan Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edib. O, sabiq deputat Hadi Rəcəbli ilə qudadır.

Allah rəhmət eləsin!

İlkin Əzizxanoğlu
"Heqiqet.az" saytının baş redaktoru]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Leyla Əliyeva Şəki Şəhər İncəsənət Məktəbində olub https://heqiqet.az/tehsil/29617-leyla-liyeva-ki-hr-ncsnt-mktbind-olub.html https://heqiqet.az/tehsil/29617-leyla-liyeva-ki-hr-ncsnt-mktbind-olub.html [allow-turbo] İyunun 30-da Heydər Əliyev Fondunun vitse-prezidenti Leyla Əliyeva Şəki şəhərində İncəsənət Məktəbinin yeni istifadəyə verilən binası ilə tanış olub.

Leyla Əliyevaya İncəsənət Məktəbi barədə ətraflı məlumat verilib.

Bildirilib ki, 1938-ci ildə tikilən bina ötən müddət ərzində istifadəyə yararsız vəziyyətə düşdüyündən Heydər Əliyev Fondu tərəfindən yeni məktəb binası inşa edilib.

İki korpusdan ibarət təhsil müəssisəsi 430 şagird yerlikdir. Məktəb zəruri mebel və avadanlıqlar, həmçinin əyani vəsaitlərlə təchiz edilib.

Burada musiqi, nəzəriyyə, xor, fotoqrafiya, rəssamlıq, heykəltaraşlıq, dizayn otaqları, xoreoqrafiya və akt zalları, kitabxana, yeməkxana müəllim və uşaqların istifadəsinə verilib. Məktəbin həyətyanı ərazisində abadlıq və yaşıllaşdırma işləri aparılıb, dekorativ kol və ağaclar əkilib, müasir işıqlandırma sistemləri quraşdırılıb.

]]>[/allow-turbo] tehsil / gundem heqiqet Wed, 01 Jul 2026 11:00:46 +0400 [/shortrss] [fullrss] Leyla Əliyeva Şəki Şəhər İncəsənət Məktəbində olub https://heqiqet.az/tehsil/29617-leyla-liyeva-ki-hr-ncsnt-mktbind-olub.html https://heqiqet.az/tehsil/29617-leyla-liyeva-ki-hr-ncsnt-mktbind-olub.html heqiqet Wed, 01 Jul 2026 11:00:46 +0400 ]]> [allow-turbo] İyunun 30-da Heydər Əliyev Fondunun vitse-prezidenti Leyla Əliyeva Şəki şəhərində İncəsənət Məktəbinin yeni istifadəyə verilən binası ilə tanış olub.

Leyla Əliyevaya İncəsənət Məktəbi barədə ətraflı məlumat verilib.

Bildirilib ki, 1938-ci ildə tikilən bina ötən müddət ərzində istifadəyə yararsız vəziyyətə düşdüyündən Heydər Əliyev Fondu tərəfindən yeni məktəb binası inşa edilib.

İki korpusdan ibarət təhsil müəssisəsi 430 şagird yerlikdir. Məktəb zəruri mebel və avadanlıqlar, həmçinin əyani vəsaitlərlə təchiz edilib.

Burada musiqi, nəzəriyyə, xor, fotoqrafiya, rəssamlıq, heykəltaraşlıq, dizayn otaqları, xoreoqrafiya və akt zalları, kitabxana, yeməkxana müəllim və uşaqların istifadəsinə verilib. Məktəbin həyətyanı ərazisində abadlıq və yaşıllaşdırma işləri aparılıb, dekorativ kol və ağaclar əkilib, müasir işıqlandırma sistemləri quraşdırılıb.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] İyunun 30-da Heydər Əliyev Fondunun vitse-prezidenti Leyla Əliyeva Şəki şəhərində İncəsənət Məktəbinin yeni istifadəyə verilən binası ilə tanış olub.

Leyla Əliyevaya İncəsənət Məktəbi barədə ətraflı məlumat verilib.

Bildirilib ki, 1938-ci ildə tikilən bina ötən müddət ərzində istifadəyə yararsız vəziyyətə düşdüyündən Heydər Əliyev Fondu tərəfindən yeni məktəb binası inşa edilib.

İki korpusdan ibarət təhsil müəssisəsi 430 şagird yerlikdir. Məktəb zəruri mebel və avadanlıqlar, həmçinin əyani vəsaitlərlə təchiz edilib.

Burada musiqi, nəzəriyyə, xor, fotoqrafiya, rəssamlıq, heykəltaraşlıq, dizayn otaqları, xoreoqrafiya və akt zalları, kitabxana, yeməkxana müəllim və uşaqların istifadəsinə verilib. Məktəbin həyətyanı ərazisində abadlıq və yaşıllaşdırma işləri aparılıb, dekorativ kol və ağaclar əkilib, müasir işıqlandırma sistemləri quraşdırılıb.

]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Leyla Əliyeva Şəki Şəhər İncəsənət Məktəbində olub https://heqiqet.az/tehsil/29617-leyla-liyeva-ki-hr-ncsnt-mktbind-olub.html tehsil / gundem Wed, 01 Jul 2026 11:00:46 +0400 İyunun 30-da Heydər Əliyev Fondunun vitse-prezidenti Leyla Əliyeva Şəki şəhərində İncəsənət Məktəbinin yeni istifadəyə verilən binası ilə tanış olub.

Leyla Əliyevaya İncəsənət Məktəbi barədə ətraflı məlumat verilib.

Bildirilib ki, 1938-ci ildə tikilən bina ötən müddət ərzində istifadəyə yararsız vəziyyətə düşdüyündən Heydər Əliyev Fondu tərəfindən yeni məktəb binası inşa edilib.

İki korpusdan ibarət təhsil müəssisəsi 430 şagird yerlikdir. Məktəb zəruri mebel və avadanlıqlar, həmçinin əyani vəsaitlərlə təchiz edilib.

Burada musiqi, nəzəriyyə, xor, fotoqrafiya, rəssamlıq, heykəltaraşlıq, dizayn otaqları, xoreoqrafiya və akt zalları, kitabxana, yeməkxana müəllim və uşaqların istifadəsinə verilib. Məktəbin həyətyanı ərazisində abadlıq və yaşıllaşdırma işləri aparılıb, dekorativ kol və ağaclar əkilib, müasir işıqlandırma sistemləri quraşdırılıb.

 [allow-turbo] İyunun 30-da Heydər Əliyev Fondunun vitse-prezidenti Leyla Əliyeva Şəki şəhərində İncəsənət Məktəbinin yeni istifadəyə verilən binası ilə tanış olub.

Leyla Əliyevaya İncəsənət Məktəbi barədə ətraflı məlumat verilib.

Bildirilib ki, 1938-ci ildə tikilən bina ötən müddət ərzində istifadəyə yararsız vəziyyətə düşdüyündən Heydər Əliyev Fondu tərəfindən yeni məktəb binası inşa edilib.

İki korpusdan ibarət təhsil müəssisəsi 430 şagird yerlikdir. Məktəb zəruri mebel və avadanlıqlar, həmçinin əyani vəsaitlərlə təchiz edilib.

Burada musiqi, nəzəriyyə, xor, fotoqrafiya, rəssamlıq, heykəltaraşlıq, dizayn otaqları, xoreoqrafiya və akt zalları, kitabxana, yeməkxana müəllim və uşaqların istifadəsinə verilib. Məktəbin həyətyanı ərazisində abadlıq və yaşıllaşdırma işləri aparılıb, dekorativ kol və ağaclar əkilib, müasir işıqlandırma sistemləri quraşdırılıb.

]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] İyunun 30-da Heydər Əliyev Fondunun vitse-prezidenti Leyla Əliyeva Şəki şəhərində İncəsənət Məktəbinin yeni istifadəyə verilən binası ilə tanış olub.

Leyla Əliyevaya İncəsənət Məktəbi barədə ətraflı məlumat verilib.

Bildirilib ki, 1938-ci ildə tikilən bina ötən müddət ərzində istifadəyə yararsız vəziyyətə düşdüyündən Heydər Əliyev Fondu tərəfindən yeni məktəb binası inşa edilib.

İki korpusdan ibarət təhsil müəssisəsi 430 şagird yerlikdir. Məktəb zəruri mebel və avadanlıqlar, həmçinin əyani vəsaitlərlə təchiz edilib.

Burada musiqi, nəzəriyyə, xor, fotoqrafiya, rəssamlıq, heykəltaraşlıq, dizayn otaqları, xoreoqrafiya və akt zalları, kitabxana, yeməkxana müəllim və uşaqların istifadəsinə verilib. Məktəbin həyətyanı ərazisində abadlıq və yaşıllaşdırma işləri aparılıb, dekorativ kol və ağaclar əkilib, müasir işıqlandırma sistemləri quraşdırılıb.

]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] Azərbaycan Tibb Universiteti "Times Higher Education" qlobal "Impact Rankings" reytinqində ciddi irəliləyiş əldə edib https://heqiqet.az/tehsil/29612-azrbaycan-tibb-universiteti-times-higher-education-qlobal-impact-rankings-reytinqind-ciddi-irlilyi-ld-edib.html https://heqiqet.az/tehsil/29612-azrbaycan-tibb-universiteti-times-higher-education-qlobal-impact-rankings-reytinqind-ciddi-irlilyi-ld-edib.html [allow-turbo] Azərbaycan Tibb Universiteti (ATU) "Times Higher Education" (THE) tərəfindən yeni dərc olunmuş "Impact Rankings" (Təsir Reytinqi) cədvəlində mühüm uğura imza atıb.

Bu barədə ATU-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu göstərici universitetin beynəlxalq nüfuzunun artmasını və qlobal davamlılıq standartlarına sadiqliyini əks etdirir.

Son reytinqlər təhsil müəssisəsinin xüsusilə bərabərsizliklərin azaldılması istiqamətindəki fəaliyyətində əldə etdiyi mühüm irəliləyişləri nümayiş etdirir.

İnstitusional inkişafın bariz nümunəsi olaraq, ATU Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 10 (Bərabərsizliklərin azaldılması) üzrə böyük sıçrayış edib. Universitet ötənilki 601–800-cü yerlərdən əhəmiyyətli dərəcədə irəliləyərək qlobal miqyasda 401–600-cü pillələr sırasına yüksəlib.

Bu yüksələn trayektoriya ATU-nun inklüziv təhsil siyasətini uğurla tətbiq etdiyini, müxtəlif tələbə qrupları üçün imkanları genişləndirdiyini, mədəniyyətlərarası festivallara ev sahibliyi etdiyini və tibb təhsilində sosial-iqtisadi fərqləri aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş hədəfli dəstək mexanizmlərini reallaşdırdığını sübut edir.

"Times Higher Education Impact Rankings" universitetləri Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərinə əsasən qiymətləndirir. ATU-nun bu metrikalar üzrə nümayiş etdirdiyi dinamik performans Azərbaycanın tibb kurikulumunun və elmi tədqiqat layihələrinin qlobal humanitar və inkişaf hədəfləri ilə uyğunlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü addımlardan xəbər verir.]]>[/allow-turbo] tehsil heqiqet Fri, 26 Jun 2026 11:49:54 +0400 [/shortrss] [fullrss] Azərbaycan Tibb Universiteti "Times Higher Education" qlobal "Impact Rankings" reytinqində ciddi irəliləyiş əldə edib https://heqiqet.az/tehsil/29612-azrbaycan-tibb-universiteti-times-higher-education-qlobal-impact-rankings-reytinqind-ciddi-irlilyi-ld-edib.html https://heqiqet.az/tehsil/29612-azrbaycan-tibb-universiteti-times-higher-education-qlobal-impact-rankings-reytinqind-ciddi-irlilyi-ld-edib.html heqiqet Fri, 26 Jun 2026 11:49:54 +0400 ]]> [allow-turbo] Azərbaycan Tibb Universiteti (ATU) "Times Higher Education" (THE) tərəfindən yeni dərc olunmuş "Impact Rankings" (Təsir Reytinqi) cədvəlində mühüm uğura imza atıb.

Bu barədə ATU-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu göstərici universitetin beynəlxalq nüfuzunun artmasını və qlobal davamlılıq standartlarına sadiqliyini əks etdirir.

Son reytinqlər təhsil müəssisəsinin xüsusilə bərabərsizliklərin azaldılması istiqamətindəki fəaliyyətində əldə etdiyi mühüm irəliləyişləri nümayiş etdirir.

İnstitusional inkişafın bariz nümunəsi olaraq, ATU Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 10 (Bərabərsizliklərin azaldılması) üzrə böyük sıçrayış edib. Universitet ötənilki 601–800-cü yerlərdən əhəmiyyətli dərəcədə irəliləyərək qlobal miqyasda 401–600-cü pillələr sırasına yüksəlib.

Bu yüksələn trayektoriya ATU-nun inklüziv təhsil siyasətini uğurla tətbiq etdiyini, müxtəlif tələbə qrupları üçün imkanları genişləndirdiyini, mədəniyyətlərarası festivallara ev sahibliyi etdiyini və tibb təhsilində sosial-iqtisadi fərqləri aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş hədəfli dəstək mexanizmlərini reallaşdırdığını sübut edir.

"Times Higher Education Impact Rankings" universitetləri Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərinə əsasən qiymətləndirir. ATU-nun bu metrikalar üzrə nümayiş etdirdiyi dinamik performans Azərbaycanın tibb kurikulumunun və elmi tədqiqat layihələrinin qlobal humanitar və inkişaf hədəfləri ilə uyğunlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü addımlardan xəbər verir.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Azərbaycan Tibb Universiteti (ATU) "Times Higher Education" (THE) tərəfindən yeni dərc olunmuş "Impact Rankings" (Təsir Reytinqi) cədvəlində mühüm uğura imza atıb.

Bu barədə ATU-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu göstərici universitetin beynəlxalq nüfuzunun artmasını və qlobal davamlılıq standartlarına sadiqliyini əks etdirir.

Son reytinqlər təhsil müəssisəsinin xüsusilə bərabərsizliklərin azaldılması istiqamətindəki fəaliyyətində əldə etdiyi mühüm irəliləyişləri nümayiş etdirir.

İnstitusional inkişafın bariz nümunəsi olaraq, ATU Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 10 (Bərabərsizliklərin azaldılması) üzrə böyük sıçrayış edib. Universitet ötənilki 601–800-cü yerlərdən əhəmiyyətli dərəcədə irəliləyərək qlobal miqyasda 401–600-cü pillələr sırasına yüksəlib.

Bu yüksələn trayektoriya ATU-nun inklüziv təhsil siyasətini uğurla tətbiq etdiyini, müxtəlif tələbə qrupları üçün imkanları genişləndirdiyini, mədəniyyətlərarası festivallara ev sahibliyi etdiyini və tibb təhsilində sosial-iqtisadi fərqləri aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş hədəfli dəstək mexanizmlərini reallaşdırdığını sübut edir.

"Times Higher Education Impact Rankings" universitetləri Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərinə əsasən qiymətləndirir. ATU-nun bu metrikalar üzrə nümayiş etdirdiyi dinamik performans Azərbaycanın tibb kurikulumunun və elmi tədqiqat layihələrinin qlobal humanitar və inkişaf hədəfləri ilə uyğunlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü addımlardan xəbər verir.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] Azərbaycan Tibb Universiteti "Times Higher Education" qlobal "Impact Rankings" reytinqində ciddi irəliləyiş əldə edib https://heqiqet.az/tehsil/29612-azrbaycan-tibb-universiteti-times-higher-education-qlobal-impact-rankings-reytinqind-ciddi-irlilyi-ld-edib.html tehsil Fri, 26 Jun 2026 11:49:54 +0400 Azərbaycan Tibb Universiteti (ATU) "Times Higher Education" (THE) tərəfindən yeni dərc olunmuş "Impact Rankings" (Təsir Reytinqi) cədvəlində mühüm uğura imza atıb.

Bu barədə ATU-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu göstərici universitetin beynəlxalq nüfuzunun artmasını və qlobal davamlılıq standartlarına sadiqliyini əks etdirir.

Son reytinqlər təhsil müəssisəsinin xüsusilə bərabərsizliklərin azaldılması istiqamətindəki fəaliyyətində əldə etdiyi mühüm irəliləyişləri nümayiş etdirir.

İnstitusional inkişafın bariz nümunəsi olaraq, ATU Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 10 (Bərabərsizliklərin azaldılması) üzrə böyük sıçrayış edib. Universitet ötənilki 601–800-cü yerlərdən əhəmiyyətli dərəcədə irəliləyərək qlobal miqyasda 401–600-cü pillələr sırasına yüksəlib.

Bu yüksələn trayektoriya ATU-nun inklüziv təhsil siyasətini uğurla tətbiq etdiyini, müxtəlif tələbə qrupları üçün imkanları genişləndirdiyini, mədəniyyətlərarası festivallara ev sahibliyi etdiyini və tibb təhsilində sosial-iqtisadi fərqləri aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş hədəfli dəstək mexanizmlərini reallaşdırdığını sübut edir.

"Times Higher Education Impact Rankings" universitetləri Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərinə əsasən qiymətləndirir. ATU-nun bu metrikalar üzrə nümayiş etdirdiyi dinamik performans Azərbaycanın tibb kurikulumunun və elmi tədqiqat layihələrinin qlobal humanitar və inkişaf hədəfləri ilə uyğunlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü addımlardan xəbər verir. [allow-turbo] Azərbaycan Tibb Universiteti (ATU) "Times Higher Education" (THE) tərəfindən yeni dərc olunmuş "Impact Rankings" (Təsir Reytinqi) cədvəlində mühüm uğura imza atıb.

Bu barədə ATU-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu göstərici universitetin beynəlxalq nüfuzunun artmasını və qlobal davamlılıq standartlarına sadiqliyini əks etdirir.

Son reytinqlər təhsil müəssisəsinin xüsusilə bərabərsizliklərin azaldılması istiqamətindəki fəaliyyətində əldə etdiyi mühüm irəliləyişləri nümayiş etdirir.

İnstitusional inkişafın bariz nümunəsi olaraq, ATU Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 10 (Bərabərsizliklərin azaldılması) üzrə böyük sıçrayış edib. Universitet ötənilki 601–800-cü yerlərdən əhəmiyyətli dərəcədə irəliləyərək qlobal miqyasda 401–600-cü pillələr sırasına yüksəlib.

Bu yüksələn trayektoriya ATU-nun inklüziv təhsil siyasətini uğurla tətbiq etdiyini, müxtəlif tələbə qrupları üçün imkanları genişləndirdiyini, mədəniyyətlərarası festivallara ev sahibliyi etdiyini və tibb təhsilində sosial-iqtisadi fərqləri aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş hədəfli dəstək mexanizmlərini reallaşdırdığını sübut edir.

"Times Higher Education Impact Rankings" universitetləri Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərinə əsasən qiymətləndirir. ATU-nun bu metrikalar üzrə nümayiş etdirdiyi dinamik performans Azərbaycanın tibb kurikulumunun və elmi tədqiqat layihələrinin qlobal humanitar və inkişaf hədəfləri ilə uyğunlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü addımlardan xəbər verir.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen] Azərbaycan Tibb Universiteti (ATU) "Times Higher Education" (THE) tərəfindən yeni dərc olunmuş "Impact Rankings" (Təsir Reytinqi) cədvəlində mühüm uğura imza atıb.

Bu barədə ATU-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu göstərici universitetin beynəlxalq nüfuzunun artmasını və qlobal davamlılıq standartlarına sadiqliyini əks etdirir.

Son reytinqlər təhsil müəssisəsinin xüsusilə bərabərsizliklərin azaldılması istiqamətindəki fəaliyyətində əldə etdiyi mühüm irəliləyişləri nümayiş etdirir.

İnstitusional inkişafın bariz nümunəsi olaraq, ATU Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 10 (Bərabərsizliklərin azaldılması) üzrə böyük sıçrayış edib. Universitet ötənilki 601–800-cü yerlərdən əhəmiyyətli dərəcədə irəliləyərək qlobal miqyasda 401–600-cü pillələr sırasına yüksəlib.

Bu yüksələn trayektoriya ATU-nun inklüziv təhsil siyasətini uğurla tətbiq etdiyini, müxtəlif tələbə qrupları üçün imkanları genişləndirdiyini, mədəniyyətlərarası festivallara ev sahibliyi etdiyini və tibb təhsilində sosial-iqtisadi fərqləri aradan qaldırmaq üçün nəzərdə tutulmuş hədəfli dəstək mexanizmlərini reallaşdırdığını sübut edir.

"Times Higher Education Impact Rankings" universitetləri Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərinə əsasən qiymətləndirir. ATU-nun bu metrikalar üzrə nümayiş etdirdiyi dinamik performans Azərbaycanın tibb kurikulumunun və elmi tədqiqat layihələrinin qlobal humanitar və inkişaf hədəfləri ilə uyğunlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü addımlardan xəbər verir.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss]